miércoles, 23 de noviembre de 2016

david alfaro siqueiros

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David alfaro siqueiros fue un político combativo entregado a sus ideales,
desechando la realidad del mundo y creando una realidad distinta conforme
a sus ideales.
expreso demasiadas cosas en sus creaciones por lo cual fueron muy grandiosas
e impresionantes, su conocido retrato exhibiendo su gran bíceps, de todas sus creaciones
el retrato mas extraño, representa lo que el artista cree de si mismo y de igual manera
lo que cree que el mundo crea de el.

jueves, 17 de noviembre de 2016

Trabajo final 2. "GOPHERUS FLAVOMARGINATUS ¿Tortugas en el Desierto?".


Trabajo final para el 1 de diciembre del 2016, como limite. NO SE ACEPTAN TRABAJOS ATRASADOS. Para entregar a computadora letra Arial 11 o Times New Roman 11. Exclusivamente se acepta trabajo individual.
Una predicción es una anticipación o idea de lo que va a tratar un tema y forma parte de una Estrategia de Comprensión de Textos.
Antes de la revisión de ésta Caza del Tesoro (actividad para la Comprensión de Lectura de Textos y el uso correcto de Internet), vamos a averiguar ¿Qué sabes del tema? ¿Qué te sugiere el titulo de esta actividad? "GOPHERUS FLAVOMARGINATUS ¿Tortugas en el Desierto?".
Para ello escribe en procesador de textos (Word, Open office), las ideas que le sugieren las siguientes preguntas:

ACTIVIDAD 1.

¿Sobre que tema, de acuerdo al título van a tratar los textos para realizar esta actividad? Escribe lo que te sugiere el titulo, explique:
_________________________________________________________________________________
  • Tomando en cuenta el título de esta actividad ¿Tienen algún conocimiento previo del tema?
  • SI ( ) NO ( )
  • ¿Por qué?____________________________________________________________________
Introducción
¿Conoces sobre el problema que implica a nivel nacional e internacional que existan seres vivos en peligro de extinción principalmente por el mal uso y falta de sensibilización, del ser humano? Esto trae como consecuencia diferentes afectaciones al ecosistema y la desaparición de especies que ahí existían y también la sobrepoblación de otros seres vivos.
¿Has visto o tenido alguna vez una tortuga? ¿Sabes que es una especie que tiene millones de años habitando en el planeta? Pero también has de estar enterado(a) de que existen diferentes especies y que muchas de ellas o todas se encuentran en peligro de extinción.
Hay una especie de tortuga que vive en el Desierto mexicano y cuyos ejemplares están contados. La tortuga del desierto sobrevive a temperaturas extremas y puede soportar varios meses sin tomar agua y alimento, pero su lucha es contra la mano del hombre. Habita en Durango, en México un país megadiverso.
Como Estrategia de Comprensión de Lectura para una primera evaluación de este segundo objetivo de la asignatura Planeación y Organización del Estudio 1, realicen lo que se les pide. Para ello utilicen los recursos electrónicos que se encuentran al final de las actividades.
En esta actividad aprenderemos un poco sobre la especie particular de quelonios, mencionada arriba. Escriban en equipo las respuestas a las actividades y preguntas en letra Arial 11 o Times New Roman 11.

ACTIVIDAD 2.
Para iniciar, analicen los siguientes videos y realicen lo que se pide, solo de click en cada una de las direcciones de cada video:

Videos

Explique de forma amplia de que trata el siguiente video, use palabras de Usted , en 10 renglones como mínimo.
http://www.youtube.com/watch?v=TAogcpVbiO8&feature=related

Explique de forma amplia de que trata el siguiente video, use palabras de Usted, en 10 renglones como mínimo. Tortuga de mapimi (reptiles mexicanos)

http://www.youtube.com/watch?v=n1q7lNV4bWw



ACTIVIDAD 3. Use los recursos que estan en la parte final de este escrito, use ilustraciones:
  1. ¿Cuál es el nombre científico de la Tortuga del Bolsón de Mapimi?
  2. ¿Qué acciones se toman para proteger esta especie?
  3. ¿Cuánto viven las tortugas del Bolsón de Mapimi?
  4. ¿De qué se alimenta la tortuga del desierto?
  5. ¿Cuál es la causa de que la tortuga de Mapimi se encuentre en peligro de extinción?
  6. Anoten con sus propias palabras 3 renglones como mínimo la idea principal del texto "Tortugas del Desierto de Mapimi". (preguntas de la 1-6 con este texto o con el texto de CONABIO )
  7. ¿Cómo es la Zona del Silencio en Durango, donde habitan las tortugas de Mapimi? Explique.
  8. ¿Qué es el llamado vértice de Trino? Explique.
  9. ¿Qué es el Athenas? Explique.
  10. ¿Qué características le otorga al Desierto el ser parte del antiguo mar de Thetis? Explíque.
  11. Anoten con sus propias palabras en 5 renglones como mínimo la idea principal del texto . Los desiertos magnéticos del mundo? (preguntas 7-11 con este texto o con el texto de CONABIO )
  12. ¿De acuerdo al texto qué es la Euphorbia Antisyphilitica? Explíque.
  13. Anoten con sus propias palabras en 5 renglones como mínimo la idea principal del texto "Regreso a la zona del silencio" (preguntas 12-13 con este texto o con el texto de CONABIO)
  14.  ¿Cómo es la fauna de Mapimi?
  15.  ¿Cuáles son los animales Taxa amenazados o en Peligro de Extinción?
  16.  Anote los organismos Taxa notables.
  17. ¿Cómo es la vegetación y flora de la Reserva de la Biosfera de Mapimi?
  18.  ¿Cuáles son las amenazas de la reserva de la Biosfera de Mapimi?
  19.  Anoten con sus propias palabras en 5 renglones como mínimo la idea principal del texto del Instituto Nacional de Ecología.(preguntas 14-19 con este texto o con el texto de CONABIO)
ACTIVIDAD 4
La gran pregunta


Ahora piensa en todo lo que has aprendido en los textos electrónicos y contesta de forma amplia, lo siguiente, minimo media hoja:
  • ¿Por qué es importante el respeto a la naturaleza, la conservación de los seres vivos en nuestro país (biodiversidad), la preservación de un ecosistema como el desierto y la vida de un ser mítico como la tortuga del desierto? Explíque ampliamente.
  • Formule preguntas,dudas,comentarios o reflexiones sobre el tema.
El equipo puede ilustrar sus respuestas con imágenes y/o diagramas u otros. Seleccionénlas de los recursos o de otras páginas de Internet, para que las agregue y quede ilustrado su trabajo.
Coloque nombre y apellidos de los integrantes de su equipo. También realicen una carátula. Lleven el trabajo impreso y entréguenlo completo al profesor Mario Guerra.




Armin Gómez. Los Desiertos Magnéticos del Mundo - Zona del Silencio, puerta del universo
http://www.mexconnect.com/es/articles/3146-the-magnetic-deserts-of-the-world-zone-of-silence-mexico-gateway-to-the-universe

Regreso a la zona del silencio. Texto y fotografías. Walter Bishop Velarde. Durango turístico.com
http://www.durangoturistico.com/destinos/zona2.html



Para mis imágenes e ilustraciones puedo utilizar la siguiente paginas o puedo buscar otras paginas.
Imágenes de Desierto y tortugas
El desierto. Educación Ambiental
http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/educa/libros/desierto/html/sec_3.htm

Trabajo final 1. Canis Lupus Baileyi






Introducción



Estarás enterado(a), de que en nuestro país y en diversos lugares del orbe existen muchas especies endémicas (es decir, que solo se encuentran en un lugar y por lo tanto son nativas del mismo). En México, existen algunas especies endémicas, pero en otros lugares como en Madagascar la mayoría de los animales y plantas son endémicos, es decir son nativas de ahí y solo se encuentran en ese país.


Desafortunadamente estos seres se encuentran en peligro de extinción por la destrucción de los ecosistemas, el mal uso y la falta de sensibilización del ser humano.

Lo anterior trae como consecuencia diferentes afectaciones al medio ambiente; como la desaparición de especies y resultado de lo anterior y al romperse la cadena alimenticia, la sobrepoblación de otros seres vivos.


Has tenido alguna vez un "animal cuadrúpedo", un perro por ejemplo, el cual es un animal domesticado. Conoces de las diferentes necesidades que tiene y de la responsabilidad que implica. Sin embargo, en nuestro país que es megadiverso, existen otros seres cuadrúpedos míticos como el xoloitzcuincle

En el norte del país existe un animal cuadrúpedo que se encuentra al borde la extinción y que dominó bastante tiempo las praderas mexicanas, sin embargo fue devastado por los granjeros y tramperos.

Como Estrategia de Comprensión de Lectura para la Primera Evaluación de Planeación y Organización del Estudio, realicen lo que se les pide. Para ello utilicen los recursos electrónicos que se encuentran al final de las actividades.

En esta actividad aprenderemos un poco sobre una especie particular de cuadrúpedos. Organízate en pareja.

Realiza lo siguiente que se te pide, en procesador de texto (word, Open office):




1. Explique de forma amplia las características del xoloitzcuincle.


https://www.cronicaambiental.com.mx/zona-verde/el-rescate-del-lobo-mexicano/
2. De que trata el texto de "El  rescate del lobo mexicano".
3.Anota 4 características de los números del lobo que están en el texto.
4. Explique en 10 renglones como mínimo, tamaño de letra 12, con palabras suyas, que le deja de aprendizaje esta lectura.


  http://www.biodiversidad.gob.mx/especies/especies_priori/fichas/pdf/loboMexicano.pdf

5. ¿Cuales son las características de color del lobo que escriben en el texto?
6.¿Qué menciona el texto con respecto a las cuestiones de cultura que afecta a las especies?
7.¿Qué acciones se han realizado para la conservación de la especie?
8. ¿Cuáles son los hábitos del lobo mexicano?
9.¿Cuál es la distribución histórica del lobo mexicano?
10.¿Cuál es el nombre nahuatl del lobo mexicano?
11.Explique en 10 renglones como mínimo, tamaño de letra 12, con palabras suyas, que le deja de aprendizaje esta lectura.


Dos vídeos:

13. Actividad da tú opinión con tus palabras en 10 renglones, respecto al siguiente video:

 https://www.youtube.com/watch?v=VSNZwBJ7gnQ


14. Actividad da tu opinión en por lo menos 10 renglones con tus palabras del siguiente video:



15. Elabora un mapa conceptual amplio del lobo mexicano.

16.LA GRAN PREGUNTA: ¿Cuál es tu punto de vista sobre la conservación de las especies en nuestro país? Explica de forma amplia 15 renglones, con tus palabras.


Para ilustrar tu trabajo (mínimo 3 imagenes) utiliza las siguiente dirección u otras de la red:

http://www.mexicolindoyquerido.com.mx/mexico/index.php?option=com_content&view=article&id=100:el-lobo-mexicano&catid=196&Itemid=70

Entrega tu trabajo impreso al profesor, el día 30 de noviembre del 2012, no se aceptan trabajos atrasados.

miércoles, 16 de noviembre de 2016

Reporte exposición de Siqueros Gálvez Velázquez Jair

Después de estar en E.U., Siqueiros viajaría a Argentina, donde daría conferencias para incitar al pueblo a luchar, y promovería un nuevo movimiento, pintar en cada muro importante del País representando la opresión del pueblo.

Al igual que en muchos países donde Siqueiros no era recibido, este no era la excepción, sobre todo en Buenos Aires, así que fuera de la capital, en una bar, pintaría un nuevo mural el cual nuevamente cambiaría la forma de hacer arte de Siqueiros, ya que este bar tenía un diseño peculiar como un “túnel” por lo que el mural no sería pintado en una superficie plana o rectangular, sino más bien de una forma cóncava, lo cual ocasionaría en Siqueiros una fascinación en pintar de esta forma y lo vería como un adelanto para el arte.De aquí en adelante Siqueiros pintaría sus murales de formas poco convencionales, pero muy creativas a mi parecer, con volumen y formas no antes vistas.Resultado de imagen para murales con volumen de siqueirosResultado de imagen para murales con volumen de siqueirosResultado de imagen para murales con volumen de siqueiros

.

Reporte exposición de Siqueiros Gálvez Velázquez Jair

En los capítulos que me correspondió leer y exponer, se nos cuenta como Siqueiros viajó a los Estados Unidos, California, donde fue invitado al Chournad School of Art a impartir una cátedra (de forma resumida significa dar una clase sobre un tema)
A diferencia de lo ya común en estas cátedras, Siqueiros rompía la rutina de dar clases, de tal manera que en vez de solo dar a conocer teoría o revisar trabajos, el formo un equipo con sus estudiantes el cual nombró “Mural Block of Painters” ya que tenía la mentalidad de que la pintura y artes plásticas solo se aprendían a base de practica pura.
De esta forma Siqueiros y su equipo de estudiantes pintaron un mural con el tema de la opresión negra (muy polémico en aquellas épocas en E.U.), utilizando materiales industriales los cuales no había utilizado nunca el pintor y de esta forma innovando un nuevo concepto que décadas más tarde sería utilizado como arte urbano en las barrios bajos de Chicago, Detroit entre otros. Este mural por todo lo que implicaba se popularizo rápidamente.
Esto ocasionó que fuera invitado a pintar un nuevo mural con su equipo (el cual iban creciendo sus integrantes), de un tamaño mucho mayor al anterior. Este sería patrocinado por varias empresas y seria exhibido públicamente. Se le había dado solo una orden a Siqueiros, que el tema principal fuera la “América Tropical”   
Se creía que Siqueiros entregaría una obra que demostrara la fauna, selva y riquezas naturales que tenía nuestro continente representado en sus trazos, pero a diferencia de lo ya mencionado, Siqueiros hizo una obra que criticaba la opresión de los pueblos indígenas y como la gente de poder oprimía el progreso de todo un pueblo.
Esto, por razones obvias no gusto para nada.Resultado de imagen para america tropical siqueiros

domingo, 6 de noviembre de 2016

El POLYFORUM

Bueno pues lo que entendí  que el polyforum fue inaugurado oficialmente en diciembre de 1971, que la marcha de la humanidad que a muchos les parecía ambicioso, que por que también a la mujer era abultar lo que era poderoso que bajando una escalera.
Que también criticaron la barda no deseada por el , también hubieron en ese entonces muchas criticas mas que por que podrían hacer un trabajo que dijeron que sufrirlas consecuencias de múltiples implicaciones ajenas al arte.
que también el polyforum dio el artista forma al sueño que el dijo que alimento dentro y fuera de la cárcel en la que estuvo, que quería crear un mural sin un fin , que cubriera paredes y bóvedas en una arquitectura creada para el .
Una vida extraordinaria: lo que yo entendí es que siqueiros dijo que el tiene quien le aplauda y quien le censure. Que esta es su personalizadas y su gran naturaleza de su obra atraer y rechazar,que fue un hombre que se hozo al calor de una gran revolución demorada y sangrienta, que también no es la luz o ni la sombra lo que según lo caracteriza, que tampoco nadie pinto tan colosal como el , que por que pocos hicieron obras extraordinarias, como las que el hizo en insignificantes hojas de papel.
Fiel a sus convicciones: lo que entendí es que el cáncer que en ese entonces estaba comenzando a minar su vigoroso organismo, que el continuo desarrollando incansable actividad, que por que después de asistir a una exposición en japón que regreso a su taller de cuerna vaca a pintas sus cuadros, a proyectar murales
que por que murió el 6 de enero de 1974, y quedaron muchos planes .

A Siqueiros, al partir
Aquí te dejo, con la luz de enero,
el corazón de cuba libertad.
Y, siqueiros, no olvides que te espero,
en mi patria volcánica y nevada.
He visto tu pintura encarcelada
que es como encarcelar la llamarada.
!Y me duele al partir el desafuero!
Tu pintura es la patria bien amada,Resultado de imagen para imagenes del poliforum pineda garcia erika vanessa 104.
México esta contigo prisionero.  

jueves, 3 de noviembre de 2016

EL ESPECTADOR PROTAGONISTA.
Siqueiros camino siempre por el filo de la navaja,sin importarle nada,ni temerle a nada.En 1954 consiguio finalmente llevar a la practica lo que habian sido experimentos imcompletos. En el hospital de la Raza se pudo llamar una practica cabal,Siqueiros dijo que el hombre es quien da vida a lo que sin el seria inerte,la obra de arte y todo en la tierra vive por el. En el mural de Cancerologia ,tiene cosas muy expresivas: se refiere a el monstruo invencible que es el cancer. En esa obra evoca los infiernos, seres acosados por el demonio,desesperados. El mural se llamo: Apologia de la Futura Victoria de la Medicina sobre el Cancer. Sacudio a Mexico en 1958,fue contratado para pintar la historia del teatro en un sindicato de actores.  
  

En 1957 Siqueiros inicia un mural en el Castillo de Chapultepec,pero no lo hace para expresar lo que otros habian expresado, lo hace para celebrar a aquellos que ofrendaron su vida durante la Revolucion Mexicana,Puso una sala de ilimitadas proporciones ,fue forzado a utilizar paredes rectas,tableros rectangulares ,pero supo convertir la limitacion en un reto.


Organizoun comite para la liberacion de los presos:promueve la ralizacion de un congreso nacional,participa en los trabajos de esa reunion y critica la situacion politica del pais.En una ocasion convoco una conferencia de prensa, resulto contraproducente,recibe ataques en los periodicos. A consecuencia de todo eso se le encarcela el 9 de abril de 1960,fue condenado a ocho años .
Pero en julio de 1964 salio de la carcel por indulto presidencial reconoce la calidad de su obra artistica, sale de la carcel.
Cuando estuvo en la carcel escribio y pinto mas de doscientos cuadros.Pudo haber pintado cuadros violentos,protestando pero en lugar de pintar eso pinto flores,arboles de flores y cristos.En Estados Unidos represento un grandioso cuadro que fue La Crucifixion de un indigena fue llamado,Nueva Resureccion lo presento en la exposicion de 1947.
Siqueiros convirtio la naturaleza en escenario de la humanidad, escenario que a su vez se convierte en protagonista al encarnar en sus barrancas,pedregales y altas costumbres, el dolor,el sufrimiento y las luchas del hombre.


  

lunes, 24 de octubre de 2016

"CUAUHTÉMOC REDIVIVO Y EL MURAL DEL POLITÉCNICO"
Como marxista, Siqueiros es materialista; de esta forma, sostiene que las condiciones materiales de existencia son las causas de las diferentes concepciones filosóficas, éticas y políticas, por supuesto que también las estéticas y el arte. Una muestra: “…a cada civilización corresponde una forma de cultura y, con ésta, una forma de arte” 
Aunque en sentido estricto, no hay planteamientos o reflexiones estrictamente filosóficas (en el sentido académico) o planteamientos concretos sobre abordamientos filosóficos clásicos.1Sin embargo, su concepción filosófica se puede desprender de muchos pasajes que tienen una intencionalidad estética. Utilizando el término realismo expresa su materialismo de la siguiente manera:
Por realismo, dándole a esta expresión todo el significado convencional que la costumbre ha creado, debemos entender: lógica, sentido común, apego a los hechos comprobados, tratándose de las artes plásticas, descubrimiento de los determinantes sociales de cada específico periodo histórico de la humanidad, de los determinantes físicos (geográficos, climáticos, etc.) y también, en consecuencia, de los determinantes temáticos, formales y de estilo, toda vez que se trata de artes plásticas figurativas 

"COMO SE PINTA UN MURAL"
El muralismo se desarrolló e integró fundamentalmente en los edificios públicos y en la arquitectura virreinal. Los muralistas se convirtieron en cronistas de la historia mexicana y del sentimiento nacionalista, desde la antigüedad hasta el momento actual. La figura humana y el color se convierten en los verdaderos protagonistas de la pintura. En cuanto a la técnica, redescubrieron el empleo del fresco y de la encáustica, y utilizaron nuevos materiales y procedimientos que aseguraban larga vida a las obras realizadas en el exterior. El introductor de nuevas técnicas y materiales fue Siqueiros, que empleó como pigmento pintura de automóviles (piroxilina) y cemento coloreado con pistola de aire, Rivera, Orozco y Juan O’Gorman emplearon también mosaicos en losas precoladas, mientras que Pablo O’Higgins utilizó losetas quemadas a temperaturas muy altas. Las investigaciones técnicas llevaron también al empleo de bastidores de acero revestidos de alambre y metal desplegado, capaces de sostener varias capas de cemento, cal y arena o polvo de mármol, de unos tres centímetros de espesor.

"NO HAY MAS RUTA QUE LA NUESTRA" 
           DAVID ALFARO SIQUEIROS 
Recopilación de artículos de David Alfaro Siqueiros donde reafirma los principios de un arte de guerra, el cual hace enlazar con la gran tradición artística sustentada en figuras como el Dr. Atl, José Clemente Orozco y Diego Rivera. Asimismo se deslinda de las búsquedas modernistas de Pablo Picasso; pondera, en cambio, su producción en Chile y en Cuba como ejemplos de un arte mural renovado. Su artículo, “No hay más ruta que la nuestra”, dio nombre al conjunto de la publicación.




El Frente de Pintores, Escultores y Grabadores Jóvenes de México lanzó, ese mismo año de 1945, un Manifiesto en apoyo a las tesis esty

miércoles, 19 de octubre de 2016

JOSÉ DAVID ALFARO SIQUEIROS


                  JOSÉ DAVID ALFARO SIQUEIROS 
 De estudiante de pintura capitan segundo


Se llamaba Jose David Alfaro Siqueiro nacio el 20 de diciembre de 1896 en chihuahua, su padre fue un hombre recto y religioso su mama se llamaba teresa, Siqueiros quedo huérfano a sus 2 años quedando se con su abuelo por parte de su papa, su abuelo era un guerrillero de Michoacan, Siqueiro estudio en la escuela de "Bellas artes".
En Mexico se produjo una huelga donde había puros estudiantes en la que participo siqueiros la huelga fue por que había desigualdad y también injusticia de un antiguo régimen de los estallidos de inconformidad.
Se metió de soldado raso, después subió de rango a subteniente y por ultimo fue oficial de estado Mayor del general Emanuel, participo en la batalla por la posesión de guadalajara entre otras guerras.
En 1917 siqueiros llego a guadalagara con el puesto de capitán segundo retirado.
















miércoles, 12 de octubre de 2016

José David Alfaro Siqueiros

                     JOSÉ DAVID ALFARO SIQUEIROS 

Fue un obseso. un obseso de su misión, obseso de su éxtasis. Fue un idealista que desecho la realidad tal como es y concibió una realidad distinta, más elevada que correspondía a su intuición.
fue una concepción política; la que servía de la forma para manifestar sus ideas y su ideología
Siqueiros fue un luchador. Siqueiros no fue un teórico de la estética. Fue un pintor, un gran pintor. Como artista que fue creo su forma, la forma expresiva que correspondía a su temperamento romántico indómito. 
José David Alfaro Siqueiros, fue producto del movimiento renovador de la Revolución Mexicana participando siempre en la lucha como líder social y como artista obrero calificado. 
Nació el 29 de Diciembre de 1896, en Santa Rosalía, hoy Camargo estado de Chihuahua.
A los dos años se quedo huérfano de madre y cae bajo la educación disciplinaria de sus abuelos paternos: el guerrillero michoacano de la época jurista Antonio Siqueiros de recio carácter, apodado "Siete filos"y Eusebia Palomino, mujer de mano suave.
Resuelve ingresar como alumno a la Escuela de Bellas Artes, denominada desde los tiempos de la colonia "Academia de San Carlos"
Mientras estudiaba en la academia de San Carlos, México, por primera ves una huelga de estudiantes en la cual Siqueiros participa. De la "conspiración estudiantil"como le llamaba Siqueiros.
Alfaro recorre el país y participa en numerosas acciones militares; en 1917 llega a guadalajara con el puesto de capitán segundo retirado.                   


  Autorretrato. dibujado a línea mostrando en el vigor y la precisión del trazo la energía de los rasgos. 

                                      "El Coronelazo" 
Con toda seguridad es el autorretrato más extraño que se ha pintado. La primera impresión ante el cuadro de Siqueiros es:el retrato de un boxeador, listo para la lucha, en el momento cuando se apresta a derribar a un adversario ficticio. Un hombre violento, arrojado, soberbio, convencido, en extremo de su propio valor.   

jueves, 29 de septiembre de 2016

Hola

Saludos ya soy parte del blog.

jueves, 15 de septiembre de 2016

Hola

Ya soy nueva en el grupo.

martes, 13 de septiembre de 2016

Hola

Como estan

Hola

Hola soy parte del blogger.

lunes, 12 de septiembre de 2016

jueves, 8 de septiembre de 2016

HOLA

Como estas

Hola

Hola compañeros


martes, 6 de septiembre de 2016

Hola maestro

hola compañeros.

martes, 30 de agosto de 2016

Saludos

hola compañeros XD

Saludos

Ya soy parte del blog grupo 104



                                                                                       

jueves, 9 de junio de 2016

El día 9 de Junio, vimos lo que era un ensayo, reseña, tesis y una biografía. 

Ensayo


Se denomina ensayo al texto escrito, en general por un solo autor, en el cual se exponen de manera argumentativa, el punto de vista, opiniones o posiciones del escritor ante un tema determinado.

El ensayo es frecuentemente utilizado en ámbitos académicos, aunque de los denominados “textos académicos” es el género que más libertad otorga al autor, puesto que no tiene como requisitos algunas formalidades que sí tienen otros tipos de textos utilizado en el ámbito académicos, como las monografías o tesis de investigación.
Una reseña es una narración breve y compendiosa. El término suele utilizarse para nombrar al examen que se realiza de una obra científica, un libro, una película, un disco, etc., y que se publica en un medio de comunicación o a nivel académico.


Puede decirse, a nivel general, que la reseña es una nota que describe o resume los aspectos más salientes de un texto o de un contenido audiovisual, lo que ayuda a que el lector conozca la obra en cuestión con mayor profundidad, aún antes de tener acceso directo a ella. Es decir, la persona que lee una reseña sobre una película se informa sobre su argumento y acude a la sala sabiendo de qué se trata.



Tesis proviene del latín thesis que, a su vez, deriva de un vocablo griego. Se trata de una proposición o conclusión que se mantiene con razonamientos. La tesis es una afirmación de veracidad argumentada o justificada cuya legitimación depende de cada ámbito. Esto quiere decir que no es lo mismo una tesis personal sobre un tema cualquiera que una tesis científica.


Tesis 
Una tesis también es la disertación escrita que un estudiante presenta a la universidad con el objetivo de acceder al título de doctor. Este estudio o investigación se conoce como tesis doctoral.



Reseña 



Biografia 

La biografía es la historia de vida de una persona. La palabra proviene de un término griego compuesto: bios (“vida”) y graphein (“escribir”). Biografía puede utilizarse en sentido simbólico. Por ejemplo: “La biografía de la presidenta refleja que nunca ha estado en una situación semejante”. En este caso, la noción de biografía hace referencia a la historia de vida en general, sin un sustento material.

En los casos más usuales, sin embargo, una biografía es una narración escrita que resume los principales hechos en la vida de una persona. También se conoce como biografía al género literario en el que se enmarcan estas narraciones.
Las biografías suelen comenzar con el nacimiento del sujeto en cuestión (por lo general, una persona pública y famosa) e incluso pueden remontarse a sus antecedentes familiares (árbol genealógico, antepasados, etc.). Las biografías cuyo protagonista ya ha fallecido llegan hasta el momento de su muerte, mientras que, en los otros casos, el autor de la narración puede elegir hasta qué momento abarcar.

domingo, 15 de mayo de 2016

Fichas de comentario

El día jueves 12 de mayo, realizamos dos fichas de comentario sobre nuestro tema, una ficha de comentario trata sobre las ideas del investigador, osea reúne las consideraciones personales sobre un tema.
También realizamos actividades de acentuación, y división en silabas.

Fichas de trabajo o de comentario


Bueno el día 12 de mayo del 2016

Vimos las fichas de comentario, que son muy parecidas a las de trabajo, y Sintesis. Tiene lo mismo el nombre de la sistesis & el autor, y de como se llama el subtema.
Ejemplo 1.1 La ciudad Azteca....

Sólo que al final escribimos nuestro comentario sobre el subtema primero debemos leerlo & luego redactar.


También vimos sobre acentuación, el maestro nos puse hacer trabajos de acentuación, la clase pero pareció bien.


miércoles, 11 de mayo de 2016

Fichas Hemerograficas Generales y Particulares El día 28 de marzo, en clase vimos lo que son la fichas hemerograficas. Qué son fichas en las que se anotan los datos del periódico o revista. Usamos revistas y periódicos solo dos de cada uno, para hacer estos y al final terminamos haciendo una ficha de trabajo a cerca de un articulo del periódico y revista.
Fichas

miércoles, 9 de marzo de 2016

el 8 de marzo en la clase de planacion y organizacion del estudio (POE) vimos los conceptos sobre nuestras exposiciones, el profesor nos enseño a ver cosas relacionadas sobre el tema de nuestra exposiciones uno de ellos fue la( justificacion) que era lo conveniente de nuestros temas por que hay mucha informacion sobre las exposiciones en libros y bibliotecas de la UNAM y en libros virtuales, nos dijo que estos  tema hay mucha informacion,
 por que en la biblioteca de la escuela no contamos con suficiente informacion en libros por eso nos dara información de donde sacar informacion para aprovechar la informacion y emplearla en nuestras exposicionesnes ,
 mi tema es sobre el pulque :y la verdad hay mucha información sobre este excelente tema publico lo que vimos hasta ahorita por que estaba muy ocupado bueno eso es todo tarde pero seguro


jueves, 25 de febrero de 2016

Hola

Un saludo ya soy parte del blog del grupo 204.

viernes, 8 de enero de 2016

Trabajo de intersemestre






Entrega tu trabajo impreso al profesor, el día 20 de enero del 2016 como límite. NO SE ACEPTAN TRABAJOS ATRASADOS. El trabajo es individual. Debe tener al menos 4 ilustraciones.

Use letra arial 12 o times new roman

ACTIVIDAD 1.

Escriba lo siguiente:

De acuerdo al titulo ¿De qué va a tratar el tema?____________________________________


Introducción

Estarás enterado(a), de que en nuestro país y en diversos lugares del orbe existen muchas especies endémicas (es decir, que solo se encuentran en un lugar y por lo tanto son nativas del mismo). En México, existen algunas especies endémicas, pero en otros lugares como en Madagascar la mayoría de los animales y plantas son endémicos, es decir son nativas de ahí y solo se encuentran en ese país.


Desafortunadamente estos seres se encuentran en peligro de extinción por la destrucción de los ecosistemas, el mal uso y la falta de sensibilización del ser humano.

Lo anterior trae como consecuencia diferentes afectaciones al medio ambiente; como la desaparición de especies y resultado de lo anterior y al romperse la cadena alimenticia, la sobrepoblación de otros seres vivos.


Has tenido alguna vez un "animal cuadrúpedo", un perro por ejemplo, el cual es un animal domesticado. Conoces de las diferentes necesidades que tiene y de la responsabilidad que implica. Sin embargo, en nuestro país que es megadiverso, existen otros seres cuadrúpedos míticos como el xoloitzcuincle

En el norte del país existe un animal cuadrúpedo que se encuentra al borde la extinción y que dominó bastante tiempo las praderas mexicanas, sin embargo fue devastado por los granjeros y tramperos.

Como Estrategia de Comprensión de Lectura para la Primera Evaluación de Planeación y Organización del Estudio, realicen lo que se les pide. Para ello utilicen los recursos electrónicos que se encuentran al final de las actividades.

En esta actividad aprenderemos un poco sobre una especie particular de cuadrúpedos.Trabajo individual.


Realiza lo siguiente que se te pide, en procesador de texto (word, Open office):

1. Explique de forma amplia las características del xoloitzcuincle. (1)

2. ¿Cuál es la descripción biológica del lobo mexicano que dan en el texto?
3.¿Cuales son las presas del lobo mexicano?
4.¿ Cómo se ha transformado su habitad?
5. ¿Qué dice el texto sobre la reacción ganadera?
6. ¿Qué dice el texto sobre las prácticas fatales?
7. ¿ Cuál es la ayuda milagrosa que se le dió al lobo mexicano?
http://www.mexicodesconocido.com.mx/el-lobo-mexicano-desterrado-que-lucha-por-volver-fotogaleria.html

8.¿Cómo es la reproducción del lobo mexicano y cuántas crías tiene?
9.¿A qué se debe que se le trato de exterminar en el norte de EU y México?
10.Explique en 10 renglones como mínimo, tamaño de letra 12, con palabras suyas, que le deja de aprendizaje esta lectura.
(8-10)
http://www.animalesextincion.es/articulo.php?id_noticia=116

11. ¿Cómo podemos ayudar a conservar al lobo mexicano?
12. Explique en 10 renglones, tamaño 12 de letra, como mínimo con palabras suyas, que le deja de aprendizaje esta lectura.
(11-12)
http://www.lince.org.mx/proyectolobo.htm


13. Actividad da tú opinión amplia con tus palabras en 20 renglones, respecto al siguiente texto:
(13)
http://www.azteca21.com/n/index.php/news/10953-el-lobo-gris-mexicano-podria-tener-una-oportunidad-de-reproduccion-en-la-sierra-norte-de-oaxaca


14. Actividad da tu opinión en por lo menos 10 renglones con tus palabras del siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=9xq2HwYf3ag

15. Elabora un mapa conceptual amplio del lobo mexicano.

16.LA GRAN PREGUNTA: ¿Cuál es tu punto de vista sobre la conservación de las especies en nuestro país? Explica de forma amplia 25 renglones, con tus palabras.


Para ilustrar tu trabajo (mínimo 3 imágenes) utiliza las siguiente dirección u otras de la red:

http://www.mexicolindoyquerido.com.mx/mexico/index.php?option=com_content&view=article&id=100:el-lobo-mexicano&catid=196&Itemid=70

Entrega tu trabajo impreso al profesor, el día 20 de enero del 2016, no se aceptan trabajos atrasados.