templo mayor

SUBO INFORMACION DEL CORREO DE MARIELA BASURTO POR PROBLEMAS EN MI CUENTA DE G-MAIL ATT: =ACUÑA GARCIA YENITZE=

TEMPLO MAYOR
El museo del templo mayor es muy impresionante ya que por fuera esta lo que era la zona arqueológica donde antes habitaban los aztecas, las estructuras son muy impresionantes y precisas, no logro entender como les quedaban así si en esa época no existían tanta tecnología ni camiones de carga, pero bueno es muy hermoso todo esto, lo que mas me impresiono es como veneraban a sus dioses y las ofrendas que les ponía, la que mas me gusto era la ofrenda que le ponía a tlaloc dios del agua.
la cultura de los aztecas era la mejor para mi, me hubiera gustado mucho vivir en esos tiempos o que todo siguiera como antes y no hubieran llegado los españoles a conquistar.
la parte del museo es inmensa y tiene muchos objetos de las expediciones que hicieron en ese lugar . la sala que mas me gusto fue la del ritual y sacrificio, el sacrificio humano se realizaba de varias maneras, una de ellas y la que mas me impresiono era la del empleo de una piedra de sacrificios, un cuchillo de pedernal y un resipiente para ofrendar los corazones llamada cuauhxicalli.
la escultura que mas me gusto es la de la diosa coyolxauhqui, el riele be muestra la diosa de ca pitada y mutilada de brasos y piernas, sangre que bota de sus extremidades y se ven los huesos, la leyenda de esta diosa es un poco increíble y difícil de creer.
el templo mayor y el recontó del templo mayor fueron el centro absoluto de la vida religiosa mexica, tenochtitlan, además en el recinto del templo mayor confluían los aspectos mas importantes de la vida política, religiosa y económica de lo9s mexicas, lo cual era muy mitológico en este lugar, aquí tenían lugar su ceremonias que les hacia a los dioses, la construcción del templo mayor se realizo en 7 etapas y con el paso del tiempo alcanzo una altura de 60 metros.
OPINIÓN: Fue una experiencia divertida y muy interesante ya que hoy se cosas que antes no sabia de nuestros antepasados y se siente bien estar y caminar por la zona arqueológica.

Tiburones

Es innegable que los tiburones tienen un problema de imagen: la mirada del asesino serial, la mueca obscena de dientes deformes, el delirio por los atracones sanguinarios. No es de extrañar que hayan sido díficiles de amar desde que sabemos de ellos.

Los escritores no han contribuido a crear una imagen positiva de este pez, Herman Melville lo describia como “un devorador ceniciento de carne horrible”. En largas travesías a bordo de balleneros, el famoso narrador de relatos marinos del siglo XIX fue testigo de como los tiburones devoraban los despojos de ballenas destazadas, lo cual influyó en gran medida en su desfavorable apreciación.

Quizá las Bahamas lo habrían hecho cambiar de parecer, como a Ernest Hemingway, por ejemplo, quien a mediados de la década de los treintas encontró en estas islas la inspiración para escribir sobre los peces y la pesca con mosca, así como el placer de navegar. Si bien solía vilipendiar a los tiburones, en ocaciones escribió sobre ellos con veneración. En el viejo y el mar, Santiago, el protagonista, describe así a un tiburón de aletas con puntas negras que se asomaba a la superficie del océano: “Todo en él era hermoso, menos sus mandíbulas... No es un animal que se alimente de carroñas ni un simple apetito ambulante... Es hermoso y noble y no conoce el miedo”.

Las Bahamas aún son, en gran medida, como Hemingway las vivió. No hay en casi todo el archipiélago (formado por unas 700 islas y cayos esparcidos a lo largo de 800 kilómetros, al sureste de Florida) ningún desarrollo industrial. Los lugareños siguen viviendo de la langosta común del Caribe, del huachinango y del caracol rosado; los deportistas pescan en las planicies arenosas y en una pronunciada depreción conocida como la Lengua del Océano.

También los tiburones siguen aqui. En un sitio para bucear llamado Playa del Tigre, alrededor de una docena de tiburones tigre nadaban en círculo, no como buitres a la caza de su alimento, sino más bien como si fueran parte de un móvil sobre la cama de un niño. Sus ojos oscuros y vigilantes son del tamaño de un puño. Se dice que después del gran tiburón blanco, el tiburón tigre es el más peligroso del mundo.

Los grandes tigres no son los únicos tiburones que medran aquí. Más de 40 especies se desplazan por las aguas de las Bahamas, el tiburón limón, el tiburón martillo, los tiburones toro, los de aletas con puntas negras, marrajo, piloto, la gata nodriza; incluso el tiburón azul o tintorera, y el enorme tiburón ballena pasan por el archipiélago cuando emigran. Otros viven allí todo el año, dando a luz en las mismas lagunas tranquilas en las que nacierón.

El nombre Bahamas proviene del vocablo español “bajamar” que se refiere a las aguas poco profundas. El archipiélago se asienta sobre un par de plataformas de piedra caliza, el Gran y Pequeño Banco de las Bahamas, y está dividido por canales que tienen una profundidad de hasta 3900 metros. Es justamente la combiación de escarpas abruptasy aguas poco profundas, de salientes rocosas y costas arenosas, de arrecifes de coral, lechos de pasto marino, manglares lo que da susteto a los seres vivos.

Es una triste y grande ironía que la mayoria de los tiburones del mundo sean apreciados, por las casi insipidas tiras de cartílago, o “fideos”, que forman sus aletas y que constituyen el costoso ingrediente fundamental de la sopa de aleta de tiburón. El comercio es ilegal y sigue creciendo, pese a que representa un cruel despílfarro: los especialistas en cortar aletas de tiburón suelen rebanarlas y lanzar de nuevo a los tiburones para que mueran, se ahogen o sean devorados.

Información relevante en exceso

1. Saludo a todos los integrantes del blog.
2.El próximo Viernes 25 de noviembre no me presentaré a la escuela.
3.El trabajo final se encuentra en esta parte baja es para el 28 de noviembre, en parejas para entregar.
4.Las exposiciones se recorren para la siguiente clase por lo menos dos expondran.

Horacio Quiroga

Trabajo final

Introducción

Estarás enterado(a), de que en nuestro país y en diversos lugares del orbe existen muchas especies endémicas (es decir, que solo se encuentran en un lugar y por lo tanto son nativas del mismo). En México, existen algunas especies endémicas, pero en otros lugares como en Madagascar la mayoría de los animales y plantas son endémicos, es decir son nativas de ahí y solo se encuentran en ese país.

Desafortunadamente estos seres se encuentran en peligro de extinción por la destrucción de los ecosistemas, el mal uso y la falta de sensibilización del ser humano.

Lo anterior trae como consecuencia diferentes afectaciones al medio ambiente; como la desaparición de especies y resultado de lo anterior y al romperse la cadena alimenticia, la sobrepoblación de otros seres vivos.

Has tenido alguna vez un "animal cuadrúpedo", un perro por ejemplo, el cual es un animal domesticado. Conoces de las diferentes necesidades que tiene y de la responsabilidad que implica. Sin embargo, en nuestro país que es megadiverso, existen otros seres cuadrúpedos míticos como el xoloitzcuincle

En el norte del país existe un animal cuadrúpedo que se encuentra al borde la extinción y que dominó bastante tiempo las praderas mexicanas, sin embargo fue devastado por los granjeros y tramperos.

Como Estrategia de Comprensión de Lectura para la Primera Evaluación de Planeación y Organización del Estudio, realicen lo que se les pide. Para ello utilicen los recursos electrónicos que se encuentran al final de las actividades.

En esta actividad aprenderemos un poco sobre una especie particular de cuadrúpedos. Organízate en pareja.

Realiza lo siguiente que se te pide, en procesador de texto (word, Open office):

1. Explique de forma amplia las características del xoloitzcuincle.

2.¿Qué propicia por ser un depredador el lobo mexicano?
3.¿Por qué se les condeno al exterminio?
4.¿Qué es el linaje Aragón?
5.¿Cómo se puede ayudar a conservar el lobo mexicano?
6.Explique en 10 renglones como mínimo con palabras suyas, que le deja de aprendizaje esta lectura.
7.¿A qué familia pertenece el lobo mexicano?
http://www.zoologicos.df.gob.mx/lobomexicano/

8.¿Cómo es la reproducción del lobo mexicano y cuántas crías tiene?
9.¿A qué se debe que se le trato de exterminar en el norte de EU y México?
10.Explique en 10 renglones como mínimo, tamaño de letra 12, con palabras suyas, que le deja de aprendizaje esta lectura.

http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/publicaciones/publi_reinos/fauna/lobo-gris-mex/lobogris-mex.htm

11. ¿Qué evidencias llevan en el texto a pensar en la presencia del lobo mexicano en el norte del país?
12. Explique en 10 renglones, tamaño 12 de letra, como mínimo con palabras suyas, que le deja de aprendizaje esta lectura.

http://www.wwf.org.mx/wwfmex/esp_lobom2.php

Dos vídeos:

13. Actividad da tú opinión con tus palabras en 10 renglones, respecto al siguiente video:

http://www.youtube.com/watch?v=iouf7EaiqqY&feature=related

14. Actividad da tu opinión en por lo menos 10 renglones con tus palabras del siguiente video:

http://www.youtube.com/watch?v=c90T5uaIx6c

15. Elabora un mapa conceptual amplio del lobo mexicano.

16.LA GRAN PREGUNTA: ¿Cuál es tu punto de vista sobre la conservación de las especies en nuestro país? Explica de forma amplia 15 renglones, con tus palabras.

Para ilustrar tu trabajo (mínimo 3 imagenes) utiliza las siguiente dirección u otras de la red:

http://www.mexicolindoyquerido.com.mx/mexico/index.php?option=com_content&view=article&id=100:el-lobo-mexicano&catid=196&Itemid=70

Entrega tu trabajo impreso al profesor, el día 28 de noviembre, no se aceptan trabajos atrasados.

Información relevante

1. Saludo a todos los integrantes del grupo 102.
2.Hay estudiantes relajados en exceso que necesitan mejorar mucho.
3. Las exposiciones del viernes se recorren al lunes.
4. El próximo Viernes 11 de noviembre del 2011, no me presentaré a la escuela por lo tanto no hay clase.

Theobroma cacao L. es el nombre científico que recibe el árbol del cacao o cacaotero, planta de hoja perenne de la familia Esterculiáceas. Theobroma significa en griego «alimento de los dioses»; cacao deriva del nahua «cacáhua». Este nombre científico lleva añadida al final una abreviatura botánica convencional, en este caso L., que es la inicial del apellido del naturalista sueco que clasificó la planta

1. Cacao puede referirse, en primer lugar, al fruto del cacaotero,similar a la palmera, entendido este bien como la mazorca que crece directamente de su tronco, bien como las semillas contenidas en ese fruto.
2. En segundo lugar, el cacao es también el producto que resulta de la fermentación y el secado de esas semillas (ohabas o maracas) del fruto del árbol del cacao. El cacao, entendido así, es el componente básico del chocolate.
3. Por último, se denomina además cacao al polvo seco que se obtiene moliendo los granos y extrayendo, total o parcialmente, la grasa o manteca de cacao. Theobroma cacao es el nombre del árbol del cacao (o cacaotero). Empezó en México y se extendió hasta la cuenca del río Amazonas. El origen de su nombre viene de la lengua Nahua.

   El cacaotero es un árbol que necesita de humedad y de calor. Es de hoja perenne y siempre se encuentra en floración, crece entre los 6 y los 10 m de altura. Requiere sombra (crecen a la sombra de otros árboles más grandes como cocoteros y plataneros), protección del viento y un suelo rico y poroso, pero no se desarrolla bien en las tierras bajas de vapores cálidos. Su altura ideal es, más o menos, a 400 msnm. El terreno debe ser rico en nitrógeno y en potasio, y el clima húmedo, con una temperatura entre los 20 °C y los 30 °C .