Trabajo final

Trabajo final para el 23 de noviembre del 2015, como limite, de preferencia que  todos los integrantes del grupo lo entreguen antes de esta fecha. NO SE ACEPTAN TRABAJOS ATRASADOS. Para entregar a computadora letra Arial 11 o Times New Roman 11. Exclusivamente se aceptan equipos  de 2 integrantes o trabajo individual.

Una predicción es una anticipación o idea de lo que va a tratar un tema y forma parte de una Estrategia de Comprensión de Textos.

Antes de la revisión de ésta Caza del Tesoro (actividad para la Comprensión de Lectura de Textos y el uso correcto de Internet), vamos a averiguar ¿Qué sabes del tema? ¿Qué te sugiere el titulo de esta actividad? "GOPHERUS FLAVOMARGINATUS ¿Tortugas en el Desierto?".

Para ello escribe en procesador de textos (Word, Open office), junto con tu equipo de 2 integrantes o individual, las ideas que les sugieren las siguientes preguntas:

ACTIVIDAD 1.

¿Sobre que tema, de acuerdo al título van a tratar los textos para realizar esta actividad? Escribe lo que te sugiere el titulo, explique:
_________________________________________________________________________________

• Tomando en cuenta el título de esta actividad ¿Tienen algún conocimiento previo del tema?
• SI ( ) NO ( )
• ¿Por qué?____________________________________________________________________

Introducción

¿Conoces sobre el problema que implica a nivel nacional e internacional que existan seres vivos en peligro de extinción principalmente por el mal uso y falta de sensibilización, del ser humano? Esto trae como consecuencia diferentes afectaciones al ecosistema y la desaparición de especies que ahí existían y también la sobrepoblación de otros seres vivos.

¿Has visto o tenido alguna vez una tortuga? ¿Sabes que es una especie que tiene millones de años habitando en el planeta? Pero también has de estar enterado(a) de que existen diferentes especies y que muchas de ellas o todas se encuentran en peligro de extinción.

Hay una especie de tortuga que vive en el Desierto mexicano y cuyos ejemplares están contados. La tortuga del desierto sobrevive a temperaturas extremas y puede soportar varios meses sin tomar agua y alimento, pero su lucha es contra la mano del hombre. Habita en Durango, en México un país megadiverso.

Como Estrategia de Comprensión de Lectura para una primera evaluación de este segundo objetivo de la asignatura Planeación y Organización del Estudio 1, realicen lo que se les pide. Para ello utilicen los recursos electrónicos que se encuentran al final de las actividades.

En esta actividad aprenderemos un poco sobre la especie particular de quelonios, mencionada arriba. Escriban en equipo las respuestas a las actividades y preguntas en letra Arial 11 o Times New Roman 11.

ACTIVIDAD 2.
Para iniciar, analicen los siguientes videos y realicen lo que se pide, solo de click en cada una de las direcciones de cada video:

Videos

Explique de forma amplia de que trata el siguiente video, use palabras de Usted , en 10 renglones como mínimo.
http://www.youtube.com/watch?v=TAogcpVbiO8&feature=related

Explique de forma amplia de que trata el siguiente video, use palabras de Usted ,en 10 renglones como mínimo.
http://www.youtube.com/watch?v=9p3pUHIr4uU

Explique de forma amplia de que trata el siguiente video, use palabras de Usted, en 10 renglones como mínimo. Tortuga de mapimi (reptiles mexicanos)

http://www.youtube.com/watch?v=n1q7lNV4bWw



ACTIVIDAD 3. Use los recursos que estan en la parte final de este escrito, use ilustraciones:

1. ¿Cuál es el nombre científico de la Tortuga del Bolsón de Mapimi?
2. ¿Qué acciones se toman para proteger esta especie?
3. ¿Cuánto viven las tortugas del Bolsón de Mapimi?
4. ¿De qué se alimenta la tortuga del desierto?
5. ¿Cuál es la causa de que la tortuga de Mapimi se encuentre en peligro de extinción?
6. Anoten con sus propias palabras 3 renglones como mínimo la idea principal del texto "Tortugas  del Desierto de Mapimi". (preguntas de la 1-6 con este texto o con el texto de CONABIO )
7. ¿Cómo es la Zona del Silencio en Durango, donde habitan las tortugas de Mapimi? Explique.
8. ¿Qué es el llamado vértice de Trino? Explique.
9. ¿Qué es el Athenas? Explique.
10. ¿Qué características le otorga al Desierto el ser parte del antiguo mar de Thetis? Explíque.
11. Anoten con sus propias palabras en 5 renglones como mínimo la idea principal del texto . Los desiertos magnéticos del mundo? (preguntas 7-11 con este texto o con el texto de CONABIO )
12. ¿De acuerdo al texto qué es la Euphorbia Antisyphilitica? Explíque.
13. Anoten con sus propias palabras en 5 renglones como mínimo la idea principal del texto "Regreso a la zona del silencio" (preguntas 12-13 con este texto o con el texto de CONABIO)
14.  ¿Cómo es la fauna de Mapimi?
15.  ¿Cuáles son los animales Taxa amenazados o en Peligro de Extinción?
16.  Anote los organismos Taxa notables.
17. ¿Cómo es la vegetación y flora de la Reserva de la Biosfera de Mapimi?
18.  ¿Cuáles son las amenazas de la reserva de la Biosfera de Mapimi?
19.  Anoten con sus propias palabras en 5 renglones como mínimo la idea principal del texto del Instituto Nacional de Ecología.(preguntas 14-19 con este texto o con el texto de CONABIO)

ACTIVIDAD 4

 Elabore un mapa mental sobre el tema.

ACTIVIDAD 5
La gran pregunta

Ahora piensa en todo lo que has aprendido en los textos electrónicos y contesta de forma amplia, lo siguiente, minimo media hoja:

• ¿Por qué es importante el respeto a la naturaleza, la conservación de los seres vivos en nuestro país (biodiversidad), la preservación de un ecosistema como el desierto y la vida de un ser mítico como la tortuga del desierto? Explíque ampliamente.

• Formule preguntas,dudas,comentarios o reflexiones sobre el tema.

El equipo puede ilustrar sus respuestas con imágenes y/o diagramas u otros. Seleccionénlas de los recursos o de otras páginas de Internet, para que las agregue y quede ilustrado su trabajo.

Coloque nombre y apellidos de los integrantes de su equipo. También realicen una carátula. Lleven el trabajo impreso y entréguenlo completo al profesor Mario Guerra.

Recursos

Tortuga del desierto de Mapimi

 http://www.conabio.gob.mx/conocimiento/ise/fichasnom/Gopherus%20flavomarginatus%20Legler.pdf

Tortuga del desierto de Mapimi
http://es.wikipedia.org/wiki/Gopherus_flavomarginatus

Armin Gómez. Los Desiertos Magnéticos del Mundo - Zona del Silencio, puerta del universo
http://www.mexconnect.com/es/articles/3146-the-magnetic-deserts-of-the-world-zone-of-silence-mexico-gateway-to-the-universe

Regreso a la zona del silencio. Texto y fotografías. Walter Bishop Velarde. Durango turístico.com
http://www.durangoturistico.com/destinos/zona2.html

Instituto Nacional de Ecología
http://www2.ine.gob.mx/publicaciones/libros/2/mapimi.html


Para mis imágenes e ilustraciones puedo utilizar la siguiente paginas o puedo buscar otras paginas.

Imágenes de Desierto y tortugas
El desierto. Educación Ambiental
http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/educa/libros/desierto/html/sec_3.htm

EL PARÉNTESIS DE SANTA ANNA 
México era un pais muy extenso de los paises hispanoamericanos y en 1822 se amplio aun mas que median casi medio millon de kilometros cuadrados el trato de Onis-Adms de 1819 en fijo suficiente bien el lindero con los estados unidos .
En la guerra contra españa havia costado seiscientas mil vidas fue la mitad de la poblacion del pais y trabajadores.
Los diputados monarquios  era pocos y se dividian en borbonistas e iturbidistas queria como monarca a Fernando VII  en el reyno fue inquietud en todos los ordenes en treinta años hubo 50 gobiernos casi todos.

LA REFORMA
Hacia 1850 la clase intelectual de México alarmada por la perdida de medio territorio patrio la pobreza del pueblo y el gobierno los hombres cultivos eran pocos pues no podian ser muchos unos creian que méxico basicamente lo mismio acerca de méxico era consevadores y liberales con todo las leyes imperiales nunca entraron en vigor los estados unidos al terminar la guerra civil pidieron la salida de los frasenses Maximiliano sin ejercito europeo no pudo resistir el empuje de los ejercitos liberales de Mariano Escobedo Ramon Corona y Porfirio Díaz se rindio en queretaro el 15 de mayo de 1867 y fue fusilado en el cerro de las campanas el 19 de junio con los generales miramon y mejía 

                                              EL SIGLO DE LAS LUCES

EL SIGLO DE LAS LUCES FUE CUANDO MÉXICO ERA GOBERNADO POR LOS ESPAÑOLES, LOS ESPAÑOLES SOLO SE PREOCUPABAN POR SU BIENESTAR DE ELLOS Y LOS QUE ERAN MEXICANOS NO TENÍAN COSAS PARA PROGRESAR Y SER MEJORES VIVÍAN EN LA MISERIA POR QUE LOS ESPAÑOLES LOS ESCLAVIZARAN EN SUS HACIENDAS GOBERNARON POR MUCHO TIEMPO HASTA EL PUNTO DE TENER HIJOS CON MEXICANAS INDIAS A ESTOS SE LES LLAMABAN GACHUPINES QUE ERAN MITAD ESPAÑOLES Y MITAD INDIOS CON EL TIEMPO LA GENTE DE TANTA INJUSTICIA DECIDIÓ OPONERSE CONTRA LOS ESPAÑOLES Y HACÍAN REVUELTAS PARA DESPEJARLOS Y ASÍ PODER SER UN MÉXICO INDEPENDIENTE DEL IMPERIO ESPAÑOL LOS SACERDOTES TUVIERON UN IMPULSO MUY IMPORTANTE SE LES CONOCÍAN COMO JESUITAS QUE FUERON LOS QUE QUERÍAN UN MÉXICO LIBRE E INDEPENDIENTE UNO DE LOS JESUITAS MUY IMPORTANTE EN LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO FUE EL CURA MIGUEL HIDALDO Y COSTILLA QUE LOGRO PELEAR CONTRA LOS ESPAÑOLES Y AUN QUE FUE DERROTADO LOGRO HACER ENTENDER A LA GENTE QUE MEXICO SE INDEPENDISARA DEFINITIVAMENTE POR LOS ESPAÑOLES    

"GOPHERUS FLAVOMARGINATUS ¿Tortugas en el Desierto?". Trabajo final

Trabajo final para el 23 de noviembre del 2015, como limite, de preferencia que  todos los integrantes del grupo lo entreguen antes de esta fecha. NO SE ACEPTAN TRABAJOS ATRASADOS. Para entregar a computadora letra Arial 11 o Times New Roman 11. Exclusivamente se aceptan equipos  de 2 integrantes o trabajo individual.

Una predicción es una anticipación o idea de lo que va a tratar un tema y forma parte de una Estrategia de Comprensión de Textos.

Antes de la revisión de ésta Caza del Tesoro (actividad para la Comprensión de Lectura de Textos y el uso correcto de Internet), vamos a averiguar ¿Qué sabes del tema? ¿Qué te sugiere el titulo de esta actividad? "GOPHERUS FLAVOMARGINATUS ¿Tortugas en el Desierto?".

Para ello escribe en procesador de textos (Word, Open office), junto con tu equipo de 2 integrantes o individual, las ideas que les sugieren las siguientes preguntas:

ACTIVIDAD 1.

¿Sobre que tema, de acuerdo al título van a tratar los textos para realizar esta actividad? Escribe lo que te sugiere el titulo, explique:
_________________________________________________________________________________

• Tomando en cuenta el título de esta actividad ¿Tienen algún conocimiento previo del tema?
• SI ( ) NO ( )
• ¿Por qué?____________________________________________________________________

Introducción

¿Conoces sobre el problema que implica a nivel nacional e internacional que existan seres vivos en peligro de extinción principalmente por el mal uso y falta de sensibilización, del ser humano? Esto trae como consecuencia diferentes afectaciones al ecosistema y la desaparición de especies que ahí existían y también la sobrepoblación de otros seres vivos.

¿Has visto o tenido alguna vez una tortuga? ¿Sabes que es una especie que tiene millones de años habitando en el planeta? Pero también has de estar enterado(a) de que existen diferentes especies y que muchas de ellas o todas se encuentran en peligro de extinción.

Hay una especie de tortuga que vive en el Desierto mexicano y cuyos ejemplares están contados. La tortuga del desierto sobrevive a temperaturas extremas y puede soportar varios meses sin tomar agua y alimento, pero su lucha es contra la mano del hombre. Habita en Durango, en México un país megadiverso.

Como Estrategia de Comprensión de Lectura para una primera evaluación de este segundo objetivo de la asignatura Planeación y Organización del Estudio 1, realicen lo que se les pide. Para ello utilicen los recursos electrónicos que se encuentran al final de las actividades.

En esta actividad aprenderemos un poco sobre la especie particular de quelonios, mencionada arriba. Escriban en equipo las respuestas a las actividades y preguntas en letra Arial 11 o Times New Roman 11.

ACTIVIDAD 2.
Para iniciar, analicen los siguientes videos y realicen lo que se pide, solo de click en cada una de las direcciones de cada video:

Videos

Explique de forma amplia de que trata el siguiente video, use palabras de Usted , en 10 renglones como mínimo.
http://www.youtube.com/watch?v=TAogcpVbiO8&feature=related

Explique de forma amplia de que trata el siguiente video, use palabras de Usted ,en 10 renglones como mínimo.
http://www.youtube.com/watch?v=9p3pUHIr4uU

Explique de forma amplia de que trata el siguiente video, use palabras de Usted, en 10 renglones como mínimo. Tortuga de mapimi (reptiles mexicanos)

http://www.youtube.com/watch?v=n1q7lNV4bWw



ACTIVIDAD 3. Use los recursos que estan en la parte final de este escrito, use ilustraciones:

1. ¿Cuál es el nombre científico de la Tortuga del Bolsón de Mapimi?
2. ¿Qué acciones se toman para proteger esta especie?
3. ¿Cuánto viven las tortugas del Bolsón de Mapimi?
4. ¿De qué se alimenta la tortuga del desierto?
5. ¿Cuál es la causa de que la tortuga de Mapimi se encuentre en peligro de extinción?
6. Anoten con sus propias palabras 3 renglones como mínimo la idea principal del texto "Tortugas del Desierto de Mapimi". (preguntas de la 1-6 con este texto o con el texto de CONABIO )
7. ¿Cómo es la Zona del Silencio en Durango, donde habitan las tortugas de Mapimi? Explique.
8. ¿Qué es el llamado vértice de Trino? Explique.
9. ¿Qué es el Athenas? Explique.
10. ¿Qué características le otorga al Desierto el ser parte del antiguo mar de Thetis? Explíque.
11. Anoten con sus propias palabras en 5 renglones como mínimo la idea principal del texto . Los desiertos magnéticos del mundo? (preguntas 7-11 con este texto o con el texto de CONABIO )
12. ¿De acuerdo al texto qué es la Euphorbia Antisyphilitica? Explíque.
13. Anoten con sus propias palabras en 5 renglones como mínimo la idea principal del texto "Regreso a la zona del silencio" (preguntas 12-13 con este texto o con el texto de CONABIO)
14.  ¿Cómo es la fauna de Mapimi?
15.  ¿Cuáles son los animales Taxa amenazados o en Peligro de Extinción?
16.  Anote los organismos Taxa notables.
17. ¿Cómo es la vegetación y flora de la Reserva de la Biosfera de Mapimi?
18.  ¿Cuáles son las amenazas de la reserva de la Biosfera de Mapimi?
19.  Anoten con sus propias palabras en 5 renglones como mínimo la idea principal del texto del Instituto Nacional de Ecología.(preguntas 14-19 con este texto o con el texto de CONABIO)

ACTIVIDAD 4

 Elabore un mapa mental sobre el tema.
 
ACTIVIDAD 5
La gran pregunta

Ahora piensa en todo lo que has aprendido en los textos electrónicos y contesta de forma amplia, lo siguiente, minimo media hoja:

• ¿Por qué es importante el respeto a la naturaleza, la conservación de los seres vivos en nuestro país (biodiversidad), la preservación de un ecosistema como el desierto y la vida de un ser mítico como la tortuga del desierto? Explíque ampliamente.

• Formule preguntas,dudas,comentarios o reflexiones sobre el tema.

El equipo puede ilustrar sus respuestas con imágenes y/o diagramas u otros. Seleccionénlas de los recursos o de otras páginas de Internet, para que las agregue y quede ilustrado su trabajo.

Coloque nombre y apellidos de los integrantes de su equipo. También realicen una carátula. Lleven el trabajo impreso y entréguenlo completo al profesor Mario Guerra.

Recursos

Tortuga del desierto de Mapimi

 http://www.conabio.gob.mx/conocimiento/ise/fichasnom/Gopherus%20flavomarginatus%20Legler.pdf

Tortuga del desierto de Mapimi
http://es.wikipedia.org/wiki/Gopherus_flavomarginatus

Armin Gómez. Los Desiertos Magnéticos del Mundo - Zona del Silencio, puerta del universo
http://www.mexconnect.com/es/articles/3146-the-magnetic-deserts-of-the-world-zone-of-silence-mexico-gateway-to-the-universe

Regreso a la zona del silencio. Texto y fotografías. Walter Bishop Velarde. Durango turístico.com
http://www.durangoturistico.com/destinos/zona2.html

Instituto Nacional de Ecología
http://www2.ine.gob.mx/publicaciones/libros/2/mapimi.html


Para mis imágenes e ilustraciones puedo utilizar la siguiente paginas o puedo buscar otras paginas.

Imágenes de Desierto y tortugas
El desierto. Educación Ambiental
http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/educa/libros/desierto/html/sec_3.htm

EL MUNDO OLMECA

        LOS ORÍGENES

 HUBO VARIOS DESCUBRIMIENTOS  DE AMÉRICA ; UNOS REALIZADOS EN LA INCONSCIENCIA Y OTROS EN LA IGNORANCIA.  TENEMOS SOLO 2 QUE PRODUJERON RESULTADOS DE TRANSCENDENCIA, COMO EL DESCUBRIMIENTO DE COLON Y SUS MARINEROS EN SUS 3 CELEBRES CARABELAS. COLON CREÍA QUE HABÍA CONQUISTADO EL EXTREMO ORIENTAL DE ASIA  O MAS BIEN LAS ISLAS CERCANAS A EL .PERO EN LOS PRIMEROS AÑOS DEL SIGLO XVI QUEDO DESCARTADA LA IDEA ORIGINAL DE COLON CUANDO LOS ESPAÑOLES  COMPRENDIERON QUE SE TRATABA DE OTRO CONTINENTE QUE EN ESE ENTONES PARA ELLOS ERA INSOSPECHADO.

DE ACUERDO CON LA DOCTRINA CRISTIANA, DIOS HABÍA CREADO UN SOLO HOMBRE Y UNA SOLO MUJER, DE LOS QUE DECENCIA TODOS LOS HABITANTES DEL PLANETA.

POR CAMINOS MUY DISTINTOS LOS ESTUDIOS CIENTÍFICOS HAN DEMOSTRADO QUE EL HOMBRE , EFECTIVAMENTE PROCEDIÓ DE OTRO LADO.

LA MAYORÍA DE LOS ESTUDIO, PIENSA QUE LLEGO A AMÉRICA EN LENTAS Y MUY PEQUEÑAS OLEADAS POR EL EXTREMO NOROESTE DEL CONTINENTE ES DECIR CRUZANDO EL ACTUAL ESTRECHO DE BEHRING.

"GOPHERUS FLAVOMARGINATUS ¿Tortugas en el Desierto?" Trabajo final

Trabajo final para el 23 de noviembre del 2015, como limite, de preferencia que  todos los integrantes del grupo lo entreguen antes de esta fecha. NO SE ACEPTAN TRABAJOS ATRASADOS. Para entregar a computadora letra Arial 11 o Times New Roman 11. Exclusivamente se aceptan equipos  de 2 integrantes o trabajo individual.

Una predicción es una anticipación o idea de lo que va a tratar un tema y forma parte de una Estrategia de Comprensión de Textos.

Antes de la revisión de ésta Caza del Tesoro (actividad para la Comprensión de Lectura de Textos y el uso correcto de Internet), vamos a averiguar ¿Qué sabes del tema? ¿Qué te sugiere el titulo de esta actividad? "GOPHERUS FLAVOMARGINATUS ¿Tortugas en el Desierto?".

Para ello escribe en procesador de textos (Word, Open office), junto con tu equipo de 2 integrantes o individual, las ideas que les sugieren las siguientes preguntas:

ACTIVIDAD 1.

¿Sobre que tema, de acuerdo al título van a tratar los textos para realizar esta actividad? Escribe lo que te sugiere el titulo, explique:
_________________________________________________________________________________

• Tomando en cuenta el título de esta actividad ¿Tienen algún conocimiento previo del tema?
• SI ( ) NO ( )
• ¿Por qué?____________________________________________________________________

Introducción

¿Conoces sobre el problema que implica a nivel nacional e internacional que existan seres vivos en peligro de extinción principalmente por el mal uso y falta de sensibilización, del ser humano? Esto trae como consecuencia diferentes afectaciones al ecosistema y la desaparición de especies que ahí existían y también la sobrepoblación de otros seres vivos.

¿Has visto o tenido alguna vez una tortuga? ¿Sabes que es una especie que tiene millones de años habitando en el planeta? Pero también has de estar enterado(a) de que existen diferentes especies y que muchas de ellas o todas se encuentran en peligro de extinción.

Hay una especie de tortuga que vive en el Desierto mexicano y cuyos ejemplares están contados. La tortuga del desierto sobrevive a temperaturas extremas y puede soportar varios meses sin tomar agua y alimento, pero su lucha es contra la mano del hombre. Habita en Durango, en México un país megadiverso.

Como Estrategia de Comprensión de Lectura para una primera evaluación de este segundo objetivo de la asignatura Planeación y Organización del Estudio 1, realicen lo que se les pide. Para ello utilicen los recursos electrónicos que se encuentran al final de las actividades.

En esta actividad aprenderemos un poco sobre la especie particular de quelonios, mencionada arriba. Escriban en equipo las respuestas a las actividades y preguntas en letra Arial 11 o Times New Roman 11.

ACTIVIDAD 2.
Para iniciar, analicen los siguientes videos y realicen lo que se pide, solo de click en cada una de las direcciones de cada video:

Videos

Explique de forma amplia de que trata el siguiente video, use palabras de Usted , en 10 renglones como mínimo.
http://www.youtube.com/watch?v=TAogcpVbiO8&feature=related

Explique de forma amplia de que trata el siguiente video, use palabras de Usted ,en 10 renglones como mínimo.
http://www.youtube.com/watch?v=9p3pUHIr4uU

Explique de forma amplia de que trata el siguiente video, use palabras de Usted, en 10 renglones como mínimo. Tortuga de mapimi (reptiles mexicanos)

http://www.youtube.com/watch?v=n1q7lNV4bWw



ACTIVIDAD 3. Use los recursos que estan en la parte final de este escrito, use ilustraciones:

1. ¿Cuál es el nombre científico de la Tortuga del Bolsón de Mapimi?
2. ¿Qué acciones se toman para proteger esta especie?
3. ¿Cuánto viven las tortugas del Bolsón de Mapimi?
4. ¿De qué se alimenta la tortuga del desierto?
5. ¿Cuál es la causa de que la tortuga de Mapimi se encuentre en peligro de extinción?
6. Anoten con sus propias palabras 3 renglones como mínimo la idea principal del texto "Tortugas del Desierto de Mapimi". (preguntas de la 1-6 con este texto o con el texto de CONABIO )
7. ¿Cómo es la Zona del Silencio en Durango, donde habitan las tortugas de Mapimi? Explique.
8. ¿Qué es el llamado vértice de Trino? Explique.
9. ¿Qué es el Athenas? Explique.
10. ¿Qué características le otorga al Desierto el ser parte del antiguo mar de Thetis? Explíque.
11. Anoten con sus propias palabras en 5 renglones como mínimo la idea principal del texto . Los desiertos magnéticos del mundo? (preguntas 7-11 con este texto o con el texto de CONABIO )
12. ¿De acuerdo al texto qué es la Euphorbia Antisyphilitica? Explíque.
13. Anoten con sus propias palabras en 5 renglones como mínimo la idea principal del texto "Regreso a la zona del silencio" (preguntas 12-13 con este texto o con el texto de CONABIO)
14.  ¿Cómo es la fauna de Mapimi?
15.  ¿Cuáles son los animales Taxa amenazados o en Peligro de Extinción?
16.  Anote los organismos Taxa notables.
17. ¿Cómo es la vegetación y flora de la Reserva de la Biosfera de Mapimi?
18.  ¿Cuáles son las amenazas de la reserva de la Biosfera de Mapimi?
19.  Anoten con sus propias palabras en 5 renglones como mínimo la idea principal del texto del Instituto Nacional de Ecología.(preguntas 14-19 con este texto o con el texto de CONABIO)

ACTIVIDAD 4

 Elabore un mapa mental sobre el tema.
 
ACTIVIDAD 5
La gran pregunta

Ahora piensa en todo lo que has aprendido en los textos electrónicos y contesta de forma amplia, lo siguiente, minimo media hoja:

• ¿Por qué es importante el respeto a la naturaleza, la conservación de los seres vivos en nuestro país (biodiversidad), la preservación de un ecosistema como el desierto y la vida de un ser mítico como la tortuga del desierto? Explíque ampliamente.

• Formule preguntas,dudas,comentarios o reflexiones sobre el tema.

El equipo puede ilustrar sus respuestas con imágenes y/o diagramas u otros. Seleccionénlas de los recursos o de otras páginas de Internet, para que las agregue y quede ilustrado su trabajo.

Coloque nombre y apellidos de los integrantes de su equipo. También realicen una carátula. Lleven el trabajo impreso y entréguenlo completo al profesor Mario Guerra.

Recursos

Tortuga del desierto de Mapimi

 http://www.conabio.gob.mx/conocimiento/ise/fichasnom/Gopherus%20flavomarginatus%20Legler.pdf

Tortuga del desierto de Mapimi
http://es.wikipedia.org/wiki/Gopherus_flavomarginatus

Armin Gómez. Los Desiertos Magnéticos del Mundo - Zona del Silencio, puerta del universo
http://www.mexconnect.com/es/articles/3146-the-magnetic-deserts-of-the-world-zone-of-silence-mexico-gateway-to-the-universe

Regreso a la zona del silencio. Texto y fotografías. Walter Bishop Velarde. Durango turístico.com
http://www.durangoturistico.com/destinos/zona2.html

Instituto Nacional de Ecología
http://www2.ine.gob.mx/publicaciones/libros/2/mapimi.html


Para mis imágenes e ilustraciones puedo utilizar la siguiente paginas o puedo buscar otras paginas.

Imágenes de Desierto y tortugas
El desierto. Educación Ambiental
http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/educa/libros/desierto/html/sec_3.htm

La Revolución Mexicana

La Revolución Mexicana 

En 1910, Francisco Madero llamó a la rebelión nacional contra el dictador Porfirio Díaz. Líderes como Emiliano Zapata y Pancho Villa lo apoyaron, logrando que el tirano renuncie y huya a Europa.

Madero tomó el poder en 1911. Hizo algunas reformas, pero Zapata y Villa exigían tierras para los campesinos. Mientras tanto, los terratenientes lograron que Victoriano Huerta tome el poder asesinando a Madero en 1913. Venustiano Carranza logró derrocarlo en 1915 y en 1917 promulgó la Constitución de Querétaro, que implantó derechos sociales, la reforma agraria y la nacionalización del petróleo. Y en 1919, sus hombres asesinaron a Emiliano Zapata.

En 1920, Carranza fue asesinado por hombres de Álvaro Obregón, quien luego tomó el poder. En 1923, los terratenientes asesinaron a Pancho Villa. Recién el presidente Lázaro Cárdenas hizo realidad la Reforma Agraria en 1937 y la Nacionalización del Petróleo en 1938.

Línea de tiempo de 
la Revolución Mexicana (primera parte)

 ---/----------/----------/----------/----------/----------/----------/----->

 1910       1911        1912       1913       1914       1915       1916

Principales hechos:

1910:

- 26 de junio: Porfirio Díaz es reelegido como Presidente de México por séptima vez.

- 5 de octubre: Francisco Madero lanza el plan de San Luis de Potosí, llamando a la rebelión nacional.

- 20 de noviembre: Estalla la Revolución Mexicana con trece levantamientos en diversos puntos del país.

1911:

- 14 de febrero: Francisco Madero regresa a México.

- 10 de mayo: Las fuerzas de Madero derrotan a las tropas de Porfirio Díaz y toman Ciudad Juárez.

- 25 de mayo: Porfirio Díaz renuncia a la Presidencia de México. Asume el mando provisionalmente Francisco León de la Barra.

- 18 de agosto: Francisco Madero y Emiliano Zapata se reúnen en Cuautla para tratar el problema agrario. - 31 de octubre: Paulino Martínez lanza el Plan de Tacubaya en contra de Francisco Madero.

- 28 de noviembre: Emiliano Zapata lanza el Plan de Ayala desconociendo a Francisco Madero y exigiendo Reforma Agraria.

1912:

25 de marzo: Pascual Orozco lanza el Plan de Empacadora en contra de Francisco Madero.

26 de octubre: Félix Díaz se subleva contra Francisco Madero.

1913:

- 22 de febrero: Francisco Madero es asesinado por orden de Victoriano Huerta, quien inicia una dictadura.

- 26 de marzo: Venustiano Carranza lanza el Plan de Guadalupe desconociendo a Victoriano Huerta.

1914:

- 23 de junio: Pancho Villa toma Zacatecas.

- 15 de julio: Victoriano Huerta renuncia al mando.

- 1 de octubre: Se inicia la Convención de Aguascalientes que nombró presidente interino a Eulalio Gutiérrez, quien era apoyado por Pancho Villa y Emiliano Zapata.

1915:

- 15 de abril: El carrancista Álvaro Obregón derrota a Pancho Villa en la batalla de Celaya.

1916:

- 9 de marzo: Pancho Villa ataca el pueblo estadounidense de Columbus.

- 1 de diciembre: Se inaugura el Congreso Constituyente de México, dominado por los carrancistas.

Línea de tiempo de 
la Revolución Mexicana (segunda parte)

 ---/----------/----------/----------/----------/----------/----------/----->
 1917       1918        1919       1920       1921       1922       1923

Principales hechos:

1917:
- 5 de febrero: Se promulga la Constitución de Querétaro.
- 1 de diciembre: Venustiano Carranza se convierte en Presidente Constitucional de México.

1918:

1919:
10 de abril: Emiliano Zapata es asesinado por hombres de Venustiano Carranza.

1920:
- 23 de abril: Plutarco Elías Calles lanza el Plan de Agua Prieta.
- 21 de mayo: Venustiano Carranza es asesinado por hombres de Álvaro Obregón.
- 1 de junio: Adolfo de la Huerta es nombrado Presidente Provisional de México.
- 1 de diciembre: Álvaro Obregón es elegido Presidente Constitucional de México.
- 28 de diciembre: Álvaro Obregón promulga la Ley de Éjidos, dando inicio a la Reforma Agraria.

1921:
- 3 de octubre: Álvaro Obregón funda la Secretaría de Educación Pública.

1922:
- 10 de abril: Álvaro Obregón promulga el Reglamento Agrario para crear colonias en tierras baldías y evitar el reparto de las haciendas.

1923:
- 20 de julio: Pancho Villa es asesinado por hombres de Álvaro Obregón.

holaaa!!!

HISTORIA MININA DE MÉXICO:

LA REPÚBLICA  RESTAURADA DE 1867 A 1876.


Por la magnitud de los conflictos internos que vivia méxico a mediados del siglo XIX era complicado definir la vida politica del pais.
tras el segundo imperio mexicano el fusilmiento de maximiliano de absburgo el 19 de junio de 1867
represento el fin de la intervención francesa y el comienzo de la restauración de la república.
Juarez regreso a la presidencia pero goberno en medio de una fuerte eposición hasta su muerte en julio de 1872 al concluir el gobierno de Sebastian Lerdo de Tejada se reactivo la lucha por el poder y en 1877 el General Porfirio Diaz logro su anhelo de ser presidente constitucional, el rejimen de Diaz
comenzo una nueva etapa en la vida del país con miras a lograr la estabilidad politica y economica.
una vez derrotado el imperio Méxicano el poder de los liberales resulto fortalecido y comenzo la restauración de la Republica.

Benito Juarez regreso a la ciudad de mexico el 15 de julio de 1867 y convoco a elecciones en agosto él mismo contendio por la presidencia ya que la constitución de 1857 permitia la reelección.
sus contrincantes fueron Sebastian Lerdo de Tejada y Porfirio Diaz, ninguno de los candidatos obtuvo la mayoria absoluta pero el congreso declaro electo a Juarez y Lerdo de Tejada asumio el cargo de presidente de la suprema corte de justicia .
Diaz se retiro a su hacienda de la noria en oaxaca, a pesar de haber luchado por la constitución de 1857 Juarez no pudo Gobernar con ella ni logro unificar al partido liberal, de echo despues del triunfo se agrabaron las diferencias internas de liberales.
en 1871 Juarez fue reelecto por tercera vez a la presidencia pero tuvo que enfrentar a sus adversarios que no se resignaban a la derrota.

Republica restaurada y el porfifiato

la reforma comenzó con una caída, la muerte de Maximiliano  y empezó otra etapa con la llegada de don Porfirio y la muere de Juárez

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Reforma y Santa Anna

Santa Anna era alcohólico y regaló la mitad del territorio nacional Texas, La Mesilla, California, Nuevo México.

Estuvo de presidente dos periodos de gobernación.

Estuvo Juarez e impulso algunas leyes del clero, impulso la ley de los cementerios y la ley del registro civil.

Cuando era presidente se escondía constantemente para que no lo mataran.

"El siglo de las luces"

Bueno este tema se me hace, muy interesante ya que remota todos sobre los siglos pasado bueno, ahora comenzare hablar sobre el siglo de las luces.

En el año 1740 después de casi 200 años existió el imperio español que ahora es conocido como la nueva España y que ahora también es nuestro México así  es conocido. Los mexicanos del aquel siglo XVII alguna vez quisieron emular a los españoles del XVI.

Conforme a una nueva política, el el ultimo tercio de aquel siglo que es el siglo XVIII se hace aquel primer censo se la población mexicana.

Hubo en el siglo XVIII una tendencia en el pensamiento y la literatura, en Europa y en toda América, denominada Ilustración, y a tal siglo se le llamó el Siglo de las Luces. Se le llamó así porque consideraban, escritores y hombres de ciencia, que emergían de siglos de oscuridad e ignorancia, y llegaban a una nueva edad iluminada por la razón, la ciencia y el respeto a la humanidad. 

Alrededor del año 1700 en distintos países europeos, comenzó a tomar forma un nuevo sistema de pensamiento conocido como la ilustración, el siglo XVIII es conocido como el siglo de las luces ya que los pensadores consideraban que a través de la razón venían a poner luz sobre siglos de oscuridad en el conocimiento. 
Para los hombres de la ilustración, la sociedad, la vida politica y la cultura eran creaciones humanas realizadas a través de la historia. 
En cada país europeo las nuevas formas de pensamiento surgidas a comienzo del siglo XVIII recibieron distintos nombres en general hacían referencia a la idea de iluminar o dar luz.