MAPAS MENTALES

lo que vimos hoy fue los mapas mentales el maestro nos dio una hoja con instrucciones e hicimos un mapa de uno de nuestros sueños y nos puso hacer dibujos también nos hablo de la evaluación y entregamos el trabajo final tambien nos dio una hoja de evaluacion para contestarla y asi terminamos la clase

Mapas mentales

El  20 de noviembre hicimos un mapa mental de la basura el maestro nos dio un apunte de lo que es un mapa mental y nos enseño de que es mas dibujos que informacion .el trabajo se lo entregamos en hojas blancas.

DIAGRAMAS DE ÀRBOL

Dìa 13 de Noviembre 2012

Lo que vimos hoy en clase con el profesor, fueron los Diagramas de àrbol.
Puso en el pizarròn como se hacìan y lo explico, despuès de copiarlo anoto las pàginas que tenìamos que trabajar haciendo ya lo referido al tema visto.
Nos dejo que hicieramos dos diagramas `como estaban en el pizarròn y lo tenìamos que sacar en el libro de lectura que tenemos y lo tenìamos que entregar en hojas para que nos tomarà el trabajo en cuenta.

 Despuès dejo otra actividad para entregar tambièn de unas preguntas que anoto en el pizarròn para sacarlo del libro.
de la pàg 225 anotar lo relevante de ese tema
de la pàg 226 anotar los pasos para preparar informes orales
de la pàg 227-228 explicar de forma amplia como se tiene que preparar una exposiciòn y de la pàg 229 hacer el ejercicio que viene en el libro de acuerdo como hacer las expociciones y poner sobre el tema que habla de EL PENSAMIENTO y poner lo que es el Indice Temàtico, la Introducciòn, Capìtulos que contienen los temas, la Concluciòn.

Se tiene que elaborar de acuerdo como vayan diciendo los pasos para sacar esa informaciòn.
               

Miriam

Segundo trabajo final ¿Canis lupus baileyi?

Entrega tu trabajo impreso al profesor, el día 27 de noviembre del 2012 como límite. NO SE ACEPTAN TRABAJOS ATRASADOS. Has equipo de 2, 3  o 4 integrantes, NO SE ACEPTAN MÁS INTEGRANTES.

Use letra arial 12 o times new roman

ACTIVIDAD 1.

Escriba lo siguiente:

De acuerdo al titulo ¿De qué va a tratar el tema?____________________________________

Introducción

Estarás enterado(a), de que en nuestro país y en diversos lugares del orbe existen muchas especies endémicas (es decir, que solo se encuentran en un lugar y por lo tanto son nativas del mismo). En México, existen algunas especies endémicas, pero en otros lugares como en Madagascar la mayoría de los animales y plantas son endémicos, es decir son nativas de ahí y solo se encuentran en ese país.

Desafortunadamente estos seres se encuentran en peligro de extinción por la destrucción de los ecosistemas, el mal uso y la falta de sensibilización del ser humano.

Lo anterior trae como consecuencia diferentes afectaciones al medio ambiente; como la desaparición de especies y resultado de lo anterior y al romperse la cadena alimenticia, la sobrepoblación de otros seres vivos.

Has tenido alguna vez un "animal cuadrúpedo", un perro por ejemplo, el cual es un animal domesticado. Conoces de las diferentes necesidades que tiene y de la responsabilidad que implica. Sin embargo, en nuestro país que es megadiverso, existen otros seres cuadrúpedos míticos como el xoloitzcuincle

En el norte del país existe un animal cuadrúpedo que se encuentra al borde la extinción y que dominó bastante tiempo las praderas mexicanas, sin embargo fue devastado por los granjeros y tramperos.

Como Estrategia de Comprensión de Lectura para la Primera Evaluación de Planeación y Organización del Estudio, realicen lo que se les pide. Para ello utilicen los recursos electrónicos que se encuentran al final de las actividades.

En esta actividad aprenderemos un poco sobre una especie particular de cuadrúpedos. Organízate en equipo de 2, 3 o 4 integrantes.

Realiza lo siguiente que se te pide, en procesador de texto (word, Open office):

1. Explique de forma amplia las características del xoloitzcuincle. (1)

2.¿Qué propicia por ser un depredador el lobo mexicano?
3.¿Por qué se les condeno al exterminio?
4.¿Qué es el linaje Aragón?
5.¿Cómo se puede ayudar a conservar el lobo mexicano?
6.Explique en 10 renglones como mínimo con palabras suyas, que le deja de aprendizaje esta lectura.
7.¿A qué familia pertenece el lobo mexicano?
(1-7)
http://www.zoologicos.df.gob.mx/lobomexicano/


8.¿Cómo es la reproducción del lobo mexicano y cuántas crías tiene?
9.¿A qué se debe que se le trato de exterminar en el norte de EU y México?
10.Explique en 10 renglones como mínimo, tamaño de letra 12, con palabras suyas, que le deja de aprendizaje esta lectura.
(8-10)
http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/publicaciones/publi_reinos/fauna/lobo-gris-mex/lobogris-mex.htm

11. ¿Qué evidencias llevan en el texto a pensar en la presencia del lobo mexicano en el norte del país?
12. Explique en 10 renglones, tamaño 12 de letra, como mínimo con palabras suyas, que le deja de aprendizaje esta lectura.
(11-12)
http://www.wwf.org.mx/wwfmex/esp_lobom2.php

Dos vídeos:

13. Actividad da tú opinión con tus palabras en 10 renglones, respecto al siguiente video:

http://www.youtube.com/watch?v=iouf7EaiqqY&feature=related

14. Actividad da tu opinión en por lo menos 10 renglones con tus palabras del siguiente video:

http://www.youtube.com/watch?v=c90T5uaIx6c

15. Elabora un mapa conceptual amplio del lobo mexicano.

16.LA GRAN PREGUNTA: ¿Cuál es tu punto de vista sobre la conservación de las especies en nuestro país? Explica de forma amplia 25 renglones, con tus palabras.

Para ilustrar tu trabajo (mínimo 3 imagenes) utiliza las siguiente dirección u otras de la red:

http://www.mexicolindoyquerido.com.mx/mexico/index.php?option=com_content&view=article&id=100:el-lobo-mexicano&catid=196&Itemid=70

Entrega tu trabajo impreso al profesor, el día 28 de noviembre del 2012, no se aceptan trabajos atrasados.

Información relevante

1. Saludo a todos los integrantes del grupo 105.

2. La evaluación esta próxima, por lo tanto se va a evaluar con lo realizado en clase, el primer trabajo final que es la wiki, el segundo trabajo final que probablemente lo suba mañana y con la asistencia.

3. Aprovechen los dias que no vengó para trabajar en la wiki y ponerse al corriente.

4.El día de mañana Miércoles 7 de noviembre del 2012 no me presentaré a laborar por lo tanto no hay clase.

                                        LA ECOLOGIA

La ecología ha alcanzado enorme trascendencia en los últimos años.

El creciente interés del hombre por el ambiente en el que vive se debe fundamentalmente a la toma de consciencia sobre los problemas que afectan a nuestro planeta y exigen una pronta solución.

Los seres vivos están en permanente contacto entre sí y con el ambiente físico en el que viven. La ecología analiza cómo cada elemento de un ecosistema afecta los demás componentes y cómo es afectado. Es una ciencia de síntesis, pues para comprender la compleja trama de relaciones que existen en un ecosistema toma conocimientos de botánica, zoología, fisiología, genética y otras disciplinas como la física, la química y la geología.

 

LA ECOLOGIA

EL DIA 30 DE OCTUBRE BIMOS UN TEMA RELACIONADO CON LA ECOLOGIA DE LO CUAL FUE EN UNA PAGINA DE LA WIKI EN EL PORTAL DEL ESTUDIANTE PUSIMOS CON CUETRAS PROPIAS PALABRAS K ERA LA ECOLOGIA


  








La Ecología es la disciplina científica que trata de las relaciones entre los organismos y su ambiente pasado, presente, y futuro. Esas relaciones incluyen las respuestas ecofisiológicas de los individuos, la estructura y dinámica de las poblaciones, la organización biológica de las comunidades, el flujo de energía y materiales en los ecosistemas a diferentes escalas desde la local a la global.

Aprenderse los numeros, nombres, o textos

Lo que vimos el dia 23 de Octubre del 212 fue de como aprendernos los numeros por medio de claves, e isimos un cuestionario del libro de las paginas 163, 164, 170, 174 y175



Información sobre la clase

1. Saludo a todos los estudiantes del grupo 105.
2.Repito nuevamente y como tengo tantos días económicos, no me presentaré a trabajar el día Miércoles 24 de octubre del 2012.
3. La próxima clase traigan su correo institucional y su contraseña.
4. Feliz descanso. Espero que el 30 de octubre Marbey y Yuritzi lleguen temprano.

Información respecto a la clase

1. Saludos a todos los integrantes del grupo 105.

2. El próximo Miércoles 17 de octubre del 2012, no me presentaré a laborar por lo tanto no hay clase.

3. Feliz descanso a todo el grupo 105.

TEMA: MAPA CONCEPTUAL

Hoy en la clase, aprendimos los diferentes tipos de mapas conceptuales.
El profesor nos mostró cada uno de ellos y nosotros copiamos los ejemplos; estos eran mapa conceptual con forma de araña, mapa conceptual de cadena y mapa conceptual jerárquico.

mapa conceptual araña

 

mapa coceptual cadena

                                                  

mapa conceptual jerárquico

                                         

Después recreamos el tiempo de estudio haciendo dos ejemplos de mapa conceptual.

1 con los objetos de nuestra casa.

2 sobre la basura como contaminante.

Concluimos la actividad resolviendo la página 140 de nuestro libro.

Para finalizar el maestro recibió nuestros trabajos y nos informó sobre estar pendientes del blog...

Y así me despido ^-^

lo que aprendimos hoy fue...

hoy aprendimos a hacer guias de estudio  , primero que se descubren las palabras clave  luego formar preguntas y contestarlas , luego el profe nos dijo que formaramos equipos de 5 personaas para un trabajo que nadie save de que se trata bueno eso fue todo

lo que hicimos hoy en clase fue aprender a eleborar cuadros sinopticos

y ya

Actividades en clase.

En las actividades del día de hoy realizamos:

° Los pasos que debemos seguir para la elaboración de un resumen.

° Resumimos y aprendimos, como quitar el material secundario y el redundante.

° Resumimos el texto de "Identificar o elaborar oraciones clave".

° Leímos un fragmento que habla de los sueños e hicimos una paráfrasis de cada párrafo.

 

° Al final pusimos una opinión sobre los sueños.

Actividades e información

1. Saludo a todos los integrantes del grupo 105.

2. Es necesario entregar las dos actividades que están aquí.  

a)Para la entrevista de Creo en mi dios, realice un resumen por síntesis párrafo por párrafo numerando los párrafos y poniendo una opinión amplia del tema.

b)Para la lectura Estrellas de mar, realice resumen por parafraseo párrafo por párrafo y exprese su opinión del tema de forma amplia.La entrega es en la clase del Martes 9 de Octubre del 2012.

3. El próximo Miércoles 26 de septiembre, Martes 2 de Octubre y el Miércoles 3 de octubre  del 2012, no me presentaré a trabajar por lo tanto no hay clase.

4. Nos vemos en clase con las dos actividades solicitadas el Martes 9 de octubre del 2012. ¡Feliz descanso!

CREO EN MI DIOS

MADRID, GAEL GARCÍA BERNAL nació hace 22 años en Guadalajara. A los 11 años debutó en el teatro con la obra El rapto de las estrellas, a los 12 protagonizó la telenovela El abuelo y yo, y luego de varios cortometrajes entre ellos De tripas, corazón que fue nominado para los Óscares. Amores perros, candidata al Óscar como mejor película extranjera, fue su primer filme que, aunque no ganó la estatuilla, sí obtuvo otros muchos premios, como el de Festival de Cannes. Él obtuvo el Ariel como mejor actor por su papel de Octavio. A Amores Perros le siguieron Dreaming of julia, Y tú mamá también, Fidel y Vidas Privadas. Ahora esta en Madrid, donde acaba de concluir el rodaje de Sin noticias de dios, una de las películas más caras en la historia del cine español, en la que comparte cartel con Penélope Cruz y Victoria Abril, bajo la dirección del cineasta español Agustín Díaz Yañez. A continuación aparece una entrevista realizada en este mes:

Desde el estreno de Amores perros se ha convertido en el actor latinoámericano de mayor proyección internacional. Ha rodado tres películas en el último año, y le llueven ofertas de ambos lados del Atlántico. ¿Cómo se siente después de este éxito tan repentino?
Muy feliz, orgulloso, agradecido y también muy confiado. El éxito me ha dado la posibilidad de viajar -creo que eso era lo que más quería hacer-, y también la suerte de recibir proyectos muy buenos de distintas partes del mundo. Soy consciente de lo afortunado que soy.

Hace 4 años usted abandono México pese a que ahí tenía trabajo. ¿Por qué se marcho? ¿Se sentía atrapado profesionalmente?
No. Quería salir para reajustarme, para airearme, por la vivencia. Creo que a cualquier persona le viene muy bien pasar una temporada fuera de su país. Soy muy joven y no tengo muchas responsabilidades; por eso decidí viajar, y lo sigo queriendo hacer. México está ahí y siempre lo estará. Ahí es donde voy a trabajar toda mi vida, no pienso abandonarlo nunca. Ahí voy a volver y ahí quiero hacer una película al año, porque además creo que ahí se están haciendo muy bien las cosas y me siento parte de ello. Y porque creo que tengo un compromiso moral de participar en ese proyecto. Ya es hora de que nuestras historias dejen de contarse en inglés y se cuenten en español.

¿Por qué eligió Londres para estudiar?
Porque en Inglaterra hay una cultura teatral muy grande, un gran respeto a la actuación, y porque allí están las mejores escuelas del mundo. Nosotros en el tercer año ya montamos una obra en la que me dieron el personaje protagonista. Se vendieron todas las localidades de las 10 funciones y al día siguiente del estreno recibí cartas de tres representantes ofreciéndome sus servicios. Me dio una emoción enorme porque fue algo que logré yo solo.

También logro  el ser el primer latino en ser aceptado en una escuela en la que cada año audicionan a seis mil y aceptan solo a treinta.
Sí, tenía muy claro que eso era lo que quería hacer en la vida y me preparé muchísimo. Hice el esfuerzo y lo logré. Creo que hay un gran misterio en la actuación, es un más allá, hay días que sucede y hay días que no, y es algo indescriptible. Llegué a la escuela y por alguna razón pensé que me iban a aceptar, y así fue. Pero hubo mucho trabajo detrás.

¿Cuando habla del más allá habla de algún dios en particular?
Hablo de mi dios que es en el que creo, hablo del Dios de uno.



ESTRELLAS DE MAR

El universo también esta en el mar y entre sus habitantes más bellos se encuentra la rama de los equinodermos, a la cual pertenece el grupo de los asteroideos, o estrellas de mar. Estos peculiares ejemplares del reino animal se encuentran en todas las costas de la tierra y destacan por su forma y variedad de colores: son amarillentos, rosados, grises o negruzcos y los que viven a ciertas profundidades poseen intensos colores escarlatas o anaranjados.

    Las estrellas del mundo submarino poseen un disco central y en el cual se encuentra un disco central, del cual surgen de 5 a 7 brazos, generalmente triangulares y alargados aunque en algunas son tan cortos que adquieren forma de pentágono regular. Poseen pequeños aguijones o espinas sostenidos en placas calizas que, unidas unas a otras, forman una sólida coraza protectora de sus partes blandas interiores.

Su brazos poseen gran movilidad y les permite adquirir diversas posiciones sobretodo para defenderse. Se deslizan gracias a los ambulacros, pequeñas prolongaciones que hacen la función de pies, que usan para desplazarse tanto sobre superficies lisas horizontales como en paredes verticales y en los techos de grutas y oquedades marinas.

Tienen gran capacidad de regeneración ( de un brazo vuelve a formarse una estrella completa) y son voraces. No poseen dientes y mandibulas; capturan a sus presas ?se alimentan sobre todo de moluscos- con los brazos mientras expulsan por la boca su aparato digestivo. Este rodea a la presa, lo paraliza y realiza una forma de digestión externa.

En casi todas las estrellas de mar los sexos están diferenciados, aunque algunas, como la Asterina Gibbosa (o la estrella del capitán), son hermafroditas. En general las hembras dejan los huevos en el agua para ser fecundados, aunque algunas especies los envuelven en una sustancia gelatinosa que fijan al suelo o forman cámaras incubatrices en las que éstos se desarrollan. Los huevos se transforman en larvas y luego en llamativas estrellas que resplandecen en este cosmos marino.

Bueno en la clase vimos algo sobre en que medios podemos informarnos  y era el periódico revistas etc. etc
Y también sobre las características del resumen y en que consisten
;)

Correo

Ya tengo mi correo y ya soy parte del blog del 105, Saludos a todos.

el resumen de la expanxion de estados unidos

El profesor de poe  nos dejo realizar un resumen párrafo por párrafo  de el El expancionismo de los estados unidos.

                      "EL EXPANCIONISMO  DE LOS  ESTADOS UNIDOS"

En el año 1803, el gobierno estadounidense compro la franquicia napoleónica el territorio de lusiana, que se extendía de canada hasta el golfo de México.Con esa adquisición duplicaron su país  y pasaron a ser vecinos  de los novo hispanos convino a estados unidos y a España llegar a un arreglo sobre colindancias y se suscribió el tratado deOnis-Adams el que quedo bien definido los limites y colindancias que habrían de separar las fronteras que debían separar los territorios españoles y estadounidenses.Independizando nuestro pais.

Lectura

Estamos analizando lecturas.

Lo que paso hoy :D

           

     14) Día del locutor, del chocolate, del charro

hoy estuvimos en el libro que nos dejo poe ... aparte nos dejo terminar las cosas antes ese dia nos dijo 

que no habria clases y que no vendriamos despues nos ivan adar las credenciales y eso fue todo el dia de 

de hoy

Volcanes Popocatépetl e Iztaccihuatl

                                                                                                             Miércoles 5 de septiembre 2012                                                                                                                                                                                                                    

El maestro nos llevo al auditorio y escuchamos la leyenda de los volcanes Popocatepetl e Iztaccihuatl  la leyenda decía que el dios del sol, vivía con su familia en el cielo 13 en el que no se conocía la oscuridad ni la angustia.

El hijo de Tonatiuh era el príncipe Izcozauhqui a quien le encantaban los jardines.

Un día el príncipe oyó hablar de los jardines  del señor Tonacatecuhtli y curioso fue a conocerlos.

Al descubrir una laguna resplandeciente se acercó y se encontró con una mujer que salía de las aguas  con un  vestido de plata. Se enamoraron de inmediato y todos los dioses aprobaban su amor.

Pasaban el tiempo juntos recorriendo los cielos. Pero los dioses les prohibieron ir más allá de los 13 cielos.La curiosidad hizo que descendieran a conocer la tierra. Allí el sol no brillaba todo el tiempo,y descansaba  por las noches. 

Los príncipes, al descubrir que la tierra era más hermosa que los paraísos celestiales decidieron quedarse a vivir ahí  para siempre. El lugar escogido para su morada estaba cerca de un lago, al lado de valles y montañas.

Los dioses, furiosos por la desobediencia de la pareja, decidieron un castigo. La princesa enfermó repentinamente y supo que esa era la sanción de los dioses.  Ella le dijo al príncipe, que la llevara a una montaña con el fin de estar junto a las nubes.

El príncipe la cargo , caminó días y noches hasta llegar a la cima de la montaña. Encendió una antorcha y la veló como si la princesa durmiera. Izcozauhqui se quedó junto a ella sin moverse, hasta morir.

Ella se convirtió en la mujer dormida o la mujer blanca  (Iztaccíhuatl) y él en el volcan que humea (Popocatépetl). Símbolo del amor que desafió a los dioses, cuidan del valle de México.

Después de escuchar la leyenda el maestro nos pidió que del libro (Estrategias para el Aprendizaje Significativo) copiáramos las preguntas de la pagina 35. 

Y para terminar la clase  nos revisaría las paginas 13-22  del libro. Junto con la actividad de la hoja blanca (Administración del tiempo). 

Celebrará "Día del Delfín" estado indio de Bihar

El nororiental estado indio de Bihar instaurará el 5 de octubre como "Día del Delfín" a fin de contribuir a la salvación de la especie denominada del Ganges, en peligro de extinción y declarado animal acuático nacional.

  La celebración formará parte de la Semana de la Vida Silvestre, que se observa del 2 al 8 octubre, dijo a la agencia de noticias IANS el secretario del Departamento de Medio Ambiente y Bosques en el territorio, Dipak Kumar Singh.

En las actividades participarán varias organizaciones y expertos empeñados en la preservación del singular animalito, entre ellos R. K. Sinha, presidente del grupo de trabajo creado por el gobierno central a ese efecto, y quien por sus vastos conocimientos sobre el tema es llamado el hombre delfín de la India.

Organizaremos charlas y un ciclo de películas sobre el delfín del Ganges para difundir entre jóvenes, estudiantes y población en general la necesidad de salvaguardar esta preciosa criatura, señaló Bashir Ahmah Khan, director de Conservación de Bosques en Bihar.

Junto a las de los ríos Yangtzé (China), Indo (Pakistán) y Amazonas (América del Sur), la del Ganges es una de las cuatro especies de agua dulce en el mundo.

También vive en cursos fluviales de Bangladesh y Nepal, es ciega y se traslada y encuentra sus presas gracias a un sofisticado sistema de eco-radar.

Cadáveres de esos mamíferos se encuentran con frecuencia alarmante en las orillas del río en Bihar, donde es muy codiciado por cazadores furtivos que comercializan su carne y aceite.

Hace 30 años, el Fondo Mundial para la Naturaleza estimó en unos tres mil 500 los ejemplares solo en el delta del Ganges, pero Sinha calcula que en la actualidad no deben pasar de dos mil.

Noticia

Vimos lo que era una noticia y trabajamos una entrevista, ya soy parte del blog y subo por primera vez mismo.

IEMS

En la primera clase vimos lo relacionado al sistema de Bachillerato del Gobierno del Distrito Federal.Ya soy parte del blog.

Noticia y lugar de estudio

Dibujamos el lugar de estudio  y leímos una noticia sobre el cáncer, y en el veneno de escorpión se puede encontrar la cura; el maestro dejo de tarea una noticia ¡HÁGANLA!